- •Архивная практика
- •Общие положения
- •I. Общие положения
- •II. Виды практик
- •III. Цели и задачи практик
- •IV.Организация практик
- •V. Руководство практикой
- •VI. Права и обязанности студентов-практикантов
- •VII. Подведение итогов практики
- •VIII. Материальное обеспечение
- •Требования к содержанию и организации архивной практики
- •Перечень теоретических вопросов к зачету
- •Дневник архивной практики
- •Реферат по архивной практике
- •3. Библиографическое описание архивных материалов
- •Отчет о прохождении архивной практики
- •Список рекомендуемой литературы
Требования к содержанию и организации архивной практики
Теоретическая подготовка
Лекционный материал по архивоведению вычитывается в рамках факультатива в четвертом семестре второго курса в объеме 16 часов по следующему тематическому плану:
1. История архивного дела в России.
2. Современный этап развития архивного дела. Архивная реформа первой половины 1990-х гг. Августовские указы 1991 г. президента России. Реорганизация сети архивов. Работа комиссий по рассекречиванию архивных документов. Закон об Архивном фонде РФ и архивах (7 июля 1993 г.).
3. Принципы организации архивного дела и работы архивов.
4. Основные типы архивов, их характеристика.
5. История организации, структура, функции и состав фондов Государственного архива РФ.
6. Классификация документов Архивного фонда Российской Федерации.
7. Архивные фонды и принципы определения границ архивных фондов.
8. Единица хранения как составляющая архивного фонда. Систематизация единиц хранения в рамках фонда.
9. Научно-справочный аппарат архивов.
10. Роль научно-справочного аппарата архивов в процессе научно-исследовательской работы.
Перечень теоретических вопросов к зачету
Архивоведение: предмет и задачи.
История архивного дела в России до XIX века.
Архивы и делопроизводство в России в XIX - начале XX вв.
Губернские ученые архивные комиссии: роль и значение в истории архивного дела.
Архивное дело в СССР.
Основы законодательства Российской Федерации по архивному делу.
Развитие архивного дела на современном этапе.
Принципы организации архивного дела и работы архивов.
Основные типы архивов, их характеристика.
История организации, структура, функции и состав фондов ГА РФ.
Классификация документов Архивного фонда Российской Федерации.
Архивные фонды и принципы определения границ архивных фондов.
Единица хранения как составляющая архивного фонда.
Систематизация единиц хранения в рамках фонда.
Научно-справочный аппарат архивов.
Роль научно-справочного аппарата архивов в процессе научно-исследовательской работы.
Архивный фонд Российской Федерации: структура и общая характеристика.
Характеристика федеральных (центральных) архивов России.
Центры документации новейшей истории (бывшие партархивы).
Ведомственные архивы (МИД, МВД, ФСБ и др.).
Архивы с переменным составом фондов.
Архивы учреждений, предприятий, организаций.
Национальный архив РТ: история архива, его статус и структура, место в архивной системе страны.
Порядок и история комплектования фондов НА РТ.
Характеристика фондов НА РТ
Нормативные условия и порядок хранения документов в архивохранилище.
Порядок допуска исследователя в архив.
Правила работы исследователя в читальном зале архива.
Принципы и методы ведения архивных каталогов
Методы архивации и правила хранения в архиве рукописного материала.
Методы архивации и правила хранения в архиве фотоматериалов
Методы архивации и правила хранения в архиве изобразительных материалов (планы, чертежи, рисунки)
Методы архивации и правила хранения в архиве аудиоматериалов
Методы архивации и правила хранения в архиве видеоматериалов
Организация доступа к материалам архива.
Принципы архивации полевых этнографических материалов
Принципы и методы ведения архивных каталогов в этнографическом архиве
Организационные основы функционирования архива полевых этнографических материалов
Принципы и методы оцифровки полевых этнографических материалов
Организация доступа к материалам полевого этнографического архива.
Организация архивного хранения в Российском этнографическом музее
Организация архивного хранения в Музее антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН
Обеспечение сохранности архивного фотоматериала
Обеспечение сохранности архивного видеоматериала
Виды архивных каталогов в полевом этнографическом архиве
Информационно-поисковые системы в полевом этнографическом архиве
Форматы оцифровки и хранения электронных вариантов полевых этнографических материалов
Принципы организации приемки этнографического материала на архивное хранение
Организация выдачи архивного материала для использования, обеспечение доступа к электронным вариантам полевого материала
Критерии оценки ответа на теоретический вопрос
Оценка «5» - 13-15 баллов
Оценка «4» - 9-12 баллов
Оценка «3» - 5-8 баллов
Оценка «2» - 0-4 балла
№ |
Критерии анализа/ баллы |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
План ответа |
План ответа развернутый, в полной мере соответствует содержанию вопроса |
План ответа краткий, соответствует содержанию вопроса |
План ответа не соответствует содержанию вопроса, составлен формально |
План ответа отсутствует |
2 |
Логичность и последовательность изложения
|
Ответ построен логично и последовательно |
В ответе присутствуют незначительные нарушения логики и последовательности изложения, не искажающие понимание материала |
В ответе значительно нарушена логика и последовательность изложения, искажающие понимание материала |
В ответе отсутствует логика и последовательность изложения
|
3 |
Степень полноты ответа х 2 |
Ответ демонстрирует исчерпывающее знание теоретического материала |
Ответ демонстрирует знание основного содержания теоретического материала |
Ответ демонстрирует фрагментарное знание теоретического материала |
Студент демонстрирует полное незнание теоретического материала |
4 |
Связь теоретических знаний с практической работой в архиве |
Студент в полной мере демонстрирует понимание связи теоретического материала с практическим опытом, приобретенным в процессе работы в архиве. |
Студент в целом демонстрирует понимание связи теоретического материала с практическим опытом, приобретенным в процессе работы в архиве. |
Студент демонстрирует ограниченное понимание связи теоретического материала с практическим опытом, приобретенным в процессе работы в архиве. |
Студент демонстрирует полное не понимание связи теоретического материала с практическим опытом, приобретенным в процессе работы в архиве. |
Практические занятия
Прохождение архивной практики студентами специальности «История» Набережночелнинского государственного педагогического института предусмотрено на базе региональных, ведомственных и вузовских архивов. В начале практических занятий руководителю практики необходимо напомнить о принципах, лежащих в основе классификации документов архивного фонда РФ. Затем следует перейти к обсуждению состава и содержания документов архива, где проводится практика. Знакомство с архивом рекомендуется проводить по следующему плану:
современное название архива,
история архива,
хронологические рамки документов архива,
количество фондов и единиц хранения,
на каких носителях зафиксирована информация,
фонды каких учреждений хранятся,
какие сферы жизни государства и общества нашли отражение в документах архива,
документы какой исторической эпохи хранит архив,
историю какого региона отражают документы архива.
Результатом практических занятий должно стать знакомство студентов с местными архивами - с составом документов и источниками комплектования, со структурой и функциями хранилища. Это необходимо для того, что бы в рамках работы над курсовыми и дипломными сочинениями студенты хорошо знали состав документов архивных фондов необходимых для будущей научной деятельности.
Свою деятельность в ходе архивной практики студенты фиксируют в рабочем дневнике. Дневник должен соответствовать графику прохождения практики, содержать описание рода деятельности и характеристику приобретенных навыков работы с архивными материалами.
Образец титульного листа
дневника архивной практики
Министерство образования и науки РФ
ГОУ ВПО «Набережночелнинский государственный педагогический институт»
Кафедра истории и социально-экономических дисциплин