- •Новосибирск – 2011
- •Содержание
- •Использованные сокращения и условные обозначения
- •1. Паспорт дисциплины
- •Состав, основное содержание и содержательно-логические связи дисциплины с другими дисциплинами или практиками
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Учебно-тематический план дисциплины
- •2.6. Самостоятельная работа студентов (ср)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения
- •8.2. Формы контроля.
- •8.3. Формы оценивания знаний студента.
Основная литература
1. Коваленко П.И. Английский язык для психологов. – Ростов н/Д: «Феникс», 2000. – 352 с.
Дополнительная литература
Донченко Е.Н. Английский язык для психологов и социологов. - Ростов н/Д: «Феникс», 2006.
Маслова А.М. Учебник английского языка для медицинских вузов. - М., Лист Нью, 2006Кролик Н.И. Английский язык для студентов медиков: учебное пособие для вузов. - М.: Астрель: АСТ, 2003
Никошкова Е.В. Английский для психологов. – «Владос». – 2002.
Никошкова Е.В. Англо-русский словарь по психологии. – М., Руссо: ИП РАН, 1998.
English for psychology students (Учебное пособие по чтению для студентов-психологов) Выпуск 1 // ред. – сост. Богословская З.Э. М., «Психология», 2001. – 4 экз. (кафедра лингвистики и МК)
Агабекян И.П., Кудряшова Ю.А., Английский язык для психологов. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008ю – 2 экз. (кафедра лингвистики и МК)
Англо-русский словарь-минимум психологических терминов // сост. Лучков В.В., Рокитянский В.Р., «Путь», 1993. - 1 экз. (кафедра лингвистики и МК)
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Стереомагнитола-4
Магнитола Panasonic RX-FS43OS
Персональный компьютер НР
Копировальный аппарат HP LaserJet153
Компьютер в конфигурации-2
Телевизор LG
Видео-курсы:
Путь к совершенству (полный интерактивный курс- начальный, продвинутый, средний уровень)
The mode of action of Protopic
ERS Annual Congress Abstracts
Комплекты аудиокассет и CD к курсам:
English File 1
Reward – Starter
Inside out (Intermediate)
Upstream (Intermediate)
Rising Star (an Intermediate Course)
Rising Star (a Pre-First Certificate Course)
Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения
Обучение иностранному языку в медицинском вузе осуществляется в следующих формах:
- аудиторные групповые практические занятия под руководством преподавателя, включающие аудиторную самостоятельную работу студентов по заданию преподавателя;
- внеаудиторная работа студентов под руководством преподавателя, предполагающая индивидуальные консультации;
- обязательная внеаудиторная самостоятельная работа студентов в рамках программы обучения – повторение изучаемого на занятиях материала и подготовка домашних с использованием новых источников информации (подготовка переводов, сообщений, докладов);
- групповые, курсовые студенческие конференции по материалам изученных тем, а также научной работы студентов;
- внеаудиторные формы работы, выходящие за рамки учебного плана, такие как подготовка и участие в олимпиадах, конкурсах и т.д.
8.2. Формы контроля.
Контроль осуществляется поурочно (текущий контроль), по завершению изучения отдельного раздела (рубежный контроль), по завершению курса обучения – итоговый контроль.
Входной контроль проводится на первом занятии, на основании порогового уровня знаний, полученных в школе. Он включает в себя 30 тестовых заданий на основе ЕГЭ.
Текущий контроль реализуется в форме фронтального опроса, беседы или письменной контрольной работы и проводится на каждом занятии, как правило, в начале его. Текущий контроль подразумевает проверку уровня овладения практических навыков с использованием нового и ранее изученного материала. Рубежный контроль осуществляется в форме тематических тестов (тестирование АСТ), включающих изученную лексику и грамматику. Рубежный контроль проводится с целью выявления уровня знаний студента лексического и грамматического материала по пройденным темам.
Итоговый контроль осуществляется по завершении 2 семестра обучения и может осуществляться в нескольких вариантах:
1. Тестирование ФЭПО.
Проводится в компьютерном классе согласно расписанию проведения итогового тестирования. Время проведения составляет 120 минут и включает 50 заданий.
2. Тестирование по АСТ.
Проводится в компьютерном классе согласно расписанию проведения итогового тестирования, установленного деканатом факультета. Время проведения составляет 120 минут и включает 50 заданий.
3. Устный этап экзамена является комплексной проверкой навыков и умений, приобретенных студентами в процессе обучения. Проводится в классных комнатах согласно расписанию, установленному руководством факультета. Прием экзамена осуществляется комиссией, состоящей из доцентов и старших преподавателей кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации.
Экзаменационный билет содержит три задания:
а) изучающее чтение текста по специальности объемом 1200 знаков, понимание которого проверяется в форме письменного перевода со словарем (время на подготовку 45 мин.);
б) ознакомительное чтение текста без словаря объемом около 1500 печатных знаков (время на подготовку 15 мин.) с последующей передачей краткого содержания извлеченной информации (15-20 развернутых фраз);
в) подготовленная устная речь монологического характера (сообщение на одну из изученных тем объемом не менее 12-15 фраз).