Васильченко П.А. Обучение
на коллективной и индивидуальной
основе. // Начальная школа. – 1993 №4,
с. 57–59.
Виноградова М.Д.,
Первик Н.В. Коллективная
познавательная деятельность в воспитании
школьников. М. Просвещение, 1997.
Выготский Л.С. Вопросы
детской психологии. – М.: Педагогика,
1983. – т. 4 – 358 с.
Гузеев
В. Основа авторской технологии //
Нар. Образование. – 1998. – №9. – C. 33.
Зязюн
І. Технологізація освіти як історична
неперервність // Неперервна педагогічна
освіта. Теорія і практика. – 2001. –
Вип..1. – C.73–85.
Давыдов В.В
Виды обобщения в обучении. – М.:
Педагогика, 1972. – 424 с.
Давыдов В.В. Проблемы
развивающего обучения. – М.: Педагогика,
1986. – 230 с.
Давыдов В.В. Психологическая
теория учебной деятельности и методов
начального обучения, основанных на
содержательном обобщении. – Томск,
1992. – 114 с.
Давыдов В.В. Психология
младшего школьника // Феникс. – 1995 –
№2.
Дьяченко В.К.,
Попова А.И. Организация коллективных
учебных занятий // Начальная школа
– 1990. – №1, с. 4–7.
Зак А.З. Развитие
умственных способностей младших
школьников. – М.: Просвещение, 1994. –320 с.
Модернізація
вищої освіти України і Болонський
процес. Уклад. М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш,
К.М. Лемківський, Ю.В. Сухарніков; відп.
ред. М.Ф. Степко. – К., 2004. – С. 6
Маргулис Е.Д. Колективна
діяльність учнів. – К.: Вища школа, 1990.
Победоносцев Г.А.
Удосконалюємо систему виховання. М.:
Вища школа, 1993.
