Ленинградский Государственный университет имени А.С.Пушкина. Бокситогорский институт (филиал)
Курсовая работа
По курсу: «Теория и методика обучения технологии и предпринимательству»
На тему: «Методика развития технического творчества с учащимися
10 Класса»
Студентки 4 курса
Факультета: Экономики и инвестиций
Выполнила: Епифанова О.В.
Проверила: Петрова Т.Л.
г. Бокситогорск
2012 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретический аспект методики 5
РАЗВИТИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА 5
1.1. Сущность и понятие технического творчества 5
1.2. Методологические аспекты развития 10
технического творчества учащихся 10
1.3. Стратегии и тактики развития технического творчества учащихся 14
Глава 2. Разработка урока по развитию 20
ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА 20
2.1. Возрастные особенности учащихся 10 класса 20
2.2. Тематический план 23
2.3. План-конспект урока 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 31
Введение
Актуальность
настоящего исследования, посвященного
методике развития технического творчества
с учащимися 10 класса
,
обусловлена тем, что в поисках различных
средств повышения готовности учащихся
школ к производительному труду, нам ни
в коем случае нельзя обойтись без
творчества. Сегодня мало кто из педагогов
и специалистов различных областей
(педагогика, социология, психология)
сомневается в том, что творчество –
весьма надежный резерв трудовой
активности, развития мышления, и вообще
одно из мощных средств формирования
всесторонне развитой, гармоничной
личности – личности,
без которой
невозможно себе представить наши
завтрашние успехи. Но эта проблема не
такая простая, как может показаться на
первый взгляд. Обучить учащихся творчеству
– техническому, научному, художественному
– очень сложный процесс, требующий
систематического и продуманного подхода.
Значение технического творчества в
формировании качеств личности и трудовом
становлении молодого человека чрезвычайно
велико и многогранно. Техническое
творчество – это, прежде всего, средство
воспитания. Воспитание таких важных
качеств, как уважение и любовь к труду,
пытливость, целеустремлённость, воля
к победе.
Цель работы – исследовать методику развития технического творчества с учащимися 10 класса.
Для достижения цели в работе поставлены следующие задачи:
- рассмотреть сущность и понятие технического творчества;
- рассмотреть методологические аспекты развития технического творчества учащихся;
- рассмотреть стратегии и тактики развития технического творчества учащихся;
- рассмотреть возрастные особенности учащихся 10 класса;
- разработать тематический план по развитию технического творчества в 10 классе;
- разработать план-конспект урока.
Объект исследования – урок по развитию технического творчества в 10 классе.
Предмет исследования: методика развития технического творчества.
Для достижения поставленной цели в работе использованы научные работы специалистов в области педагогики, психологии. Среди них можно выделить Абдуллаева А.Б., Адаменко А.С., Алексеева В.Е., Альтшуллера Г.С., Волковой О.В., Горского В.А., Ивашкиной С.Н., Калошиной И.П., Колотилова В.В. и др.
Работа состоит из введения, двух глав, состоящих из параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложений.
Во введении обоснована актуальность курсовой работы, предмет и объект исследования, поставлена цель и задачи.
Первая глава «Теоретический аспект методики развития технического творчества» носит теоретический характер. В ней рассматриваются такие вопросы, как сущность и понятие технического творчества, методологические аспекты развития технического творчества учащихся, стратегии и тактики развития технического творчества учащихся.
Вторая глава «Разработка урока по развитию технического творчества учащихся 10 класса» носит практический характер. В ней рассматриваются такие вопросы, как возрастные особенности учащихся 10 класса, разрабатывается тематический план уроков технологии в 10 классе и составляется план-конспект урока.
Заключение содержит тезисное обобщение сущности проделанного исследования.
В списке источников литературы перечислены научные работы, которые были использованы в процессе работы.