Тема 3. – 2 часа

Либертарианская теория МК

Либертарианская модель МК (libertarian – основанная на свободе воли):

1) оформилась и принята в Англии (после 1688 г.) и в США; влиятельна и в других странах;

2) теория развивалась из трудов Мильтона, Локка, Милля и из философии рационализма и естественных прав человека;

3) основные цели печати – информировать, развлекать, продавать, но главным образом помогать «открывать правду» и контролировать (check in) действия правительства;

4) печать имеет право использовать любой гражданин, обладающий для этого экономическими возможностями и средствами;

5) печать контролируется самопроизвольным процессом установления правды на «свободном рынке идей» («процесс возвращения к истине»), а также судами;

6) запрещены клевета, непристойности, измена в военное время;

7) печать принадлежит главным образом частным лицам;

8) основное отличие от других концепций в том, что печать является инструментом контроля над правительством (checking on government) и удовлетворения других нужд общества.

Являясь продолжением либеральных философских принципов, либертарианская доктрина заложила основы всей социально-политической структуры в государствах, принявших ее. А сама либеральная социально-политическая система оказала влияние на характер и развитие социальных институтов, в том числе на прессу, исповедующую принципы, лежащие в основе общества, частью которого она является.

Литература:

Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики. – М.-Ростов н/Д, 2008;

Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: Западные теории и концепции. – М., 2005.

Четыре теории прессы/ Ф.Сиберт, У.Шрамм, Т.Питерсон. – М., 1998.

Тема 4. – 2 часа

МК и теория социальной ответственности

Концепция социальная ответственности системы МК:

1. возникла в США в середине ХХ в.;

2. оформилась в ходе работы Комиссии по свободе печати.

3. основные цели СМК – информировать, развлекать, продавать, но главным образом переводить конфликт в рамки дискуссии;

4. использовать трибуну СМК может каждый, если у него есть что сказать;

5. деятельность СМК контролируется мнением общества, действиями потребителей, профессиональной этикой журналистов;

6. запрещено серьезное вмешательство в частную жизнь и жизненно важные общественные интересы;

7. СМК находятся в частных руках, если только правительство не вынуждено взять часть из них (или учредить новые) в свои руки в интересах общества;

8. СМК должны взять на себя обязательства по социальной ответственности, в противном случае их должны к этому принудить.

Индивидуализм (приоритет личности перед обществом) как философская основа либертарианства, был заменен коллективистской теорией приоритета общества перед личностью, а либертарианская «свобода от всяких внешних ограничений» была заменена понятием «свободы для чего-то» (для блага общества).

Литература:

Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики. – М.-Ростов н/Д, 2008;

Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: Западные теории и концепции. – М., 2005.

Четыре теории прессы/ Ф.Сиберт, У.Шрамм, Т.Питерсон. – М., 1998.

ПРОЕКТНЫЕ ЗАДАНИЯ К МОДУЛЮ 1.

1. Опишите процесс превращения информационно-коммуникативного феномена в систему массовой коммуникации.

2. Составьте таблицу коренных отличий четырех видов систем массовой коммуникации по следующим параметрам: 1) принадлежность СМИ (кто может владеть, учреждать); 2) цели и задачи СМИ; 3) возможности использования трибуны СМИ (всеми, не всеми, кем именно); 4) механизмы контроля над СМИ; 5) отношения СМИ к власти и власти к СМИ; 6) запреты для СМИ; меры государственной поддержки СМИ.

Семинарское занятие 1. – 4 часа

Нормативные теории МК: виды и типы систем журналистики

ВОПРОСЫ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ:

1. Что такое теория?

2. Каковы истоки теоретизирования в области массовой коммуни­кации?

3. Как можно категоризировать теории массовой коммуникации?

4. Что подразумевают нормативные модели функционирования коммуникационных систем?

5. В чем оппозиционны идеи авторитарной и либертарианской моделей?

6. Можно ли говорить о полном отказе от советской коммунистической модели?

7. Почему теория социальной ответственности считается наиболее приемлемой в демократических государствах?

8.Какие пределы свободы допускает авторитарная система журналистики?

9.Может ли существовать в авторитарной системе оппозиционная журналистика?

10.Какова идейно-философская основа авторитарной системы журналистики?

11.Существует ли в современной России религиозно-клерикальная пресса?

12.В чем отличия журналистики фашистского режима от традиционной авторитарной прессы?

6.Какие постулаты лежат в основе либертарианской системы журналистики?

7.В чем коренные отличия либертарианской журналистики от журналистики социальной ответственности?

8.В чем сходства и различия журналистики социальной ответственности и демократического участия?

9.В чем сходство и различие социалистической журналистики и журналистики периода развития?

10.В чем коренные отличия социалистической журналистики от всех иных систем?

Критерии оценок

ОТЛИЧНО - минимум 80% вопросов задания имеют полное решение (в решении 20% вопросов могут быть погрешности в представлении теоретического материала, фактические неточности. Содержание ответов свидетельствует об уверенных знаниях магистранта.

ХОРОШО - минимум 70% вопросов задания имеют полное решение, в 30% вопросов начато правильное решение, но не доведено до конца. Содержа­ние ответов свидетельствует о достаточных знаниях магистранта.

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО - минимум 60% вопроса имеют полное реше­ние, на 40% вопросов начато правильное решение, но не доведено до конца. Содержание ответов свидетельст­вует об удовлетворительных знаниях магистранта.

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО – 50% вопросов задания не име­ют решения. Содержание ответов свидетельствуют о слабых знаниях магистранта.

Модуль 2. Теории и модели массовой коммуникации

Данный модуль предусматривает изучение теоретических концепций и моделей процесса массовой коммуникации и ставит своей целью познакомить студентов с формированием и динамикой исследований систем МК.

Базовые профессиональные компетенции, получаемые при этом, напрямую связаны со знанием и пониманием динамики развития теоретических представлений о социологических, психологических, онтологических социальных моделях систем массовой коммуникации.

Содержание лекционного курса