- •Предмет естествознания
- •Естествознание, как интегративная наука
- •Научные представления в древности
- •Развитие научных знаний в Античности.
- •Научные знания в средние века
- •Развитие науки в средневековой Европе
- •Познание природы в эпоху возрождения
- •Возникновение классической механики (17-18 века)
- •Методологические установки классической физики
- •Развитие физики в 19 веке
- •Теория относительности Эйнштейна
- •Квантовая физика
- •Методологические установки неклассической физики
- •Астрономия
Предмет естествознания
Задачи науки:
Производство нового знания
Доказательство полученного знания на предмет объективности
Накопление знаний
Наука включает:
Методологию
Понятийный (категориальный) аппарат
Мифологические знания
Религиозные знания
Мораль
Искусство
Повседневное обыденное знание
Существует точка зрения, что наука появилась из магии. Существует 2 вида магии:
Контагиозная (один предмет оказывает влияние на другой)
Похожая причина вызывает подобное следствие
Наука зарождается в античности, как самостоятельная отрасль.
Философия – основоположница наук.
Математика и астрология – древнейшие науки.
Физика и химия образуются в 17 в., биология в конце 18-го.
Особенности научного знания:
Достоверность
Общая значимость
Систематичность
Объекты – реально существующие предметы
Осознанный контроль, над процессами получения нового знания
Строгий однозначный понятийный аппарат
Основные элементы научного знания:
Подбор фактов
Выявление закономерностей
Построение научной теории
Построение научной картины мира
Естествознание, как интегративная наука
Естествознание изучает природу и включает в себя несколько видов наук:
Физика
Химия
Биология
Астрономия
Геология
Экология
Математика
Психология
Философия (последние 3, нельзя полностью отнести к естествознанию)
Проблемы естествознания:
Выявление взаимодействия физических, химических, биологических, социально-экономических явлений
Исследование проблем жизни
Познание мира и места человека в нём
Разработка естественно-научной картины мира
Основные положения современной естественно-научной картины мира:
Мир – сложная система, все части которой взаимосвязаны
Положение о самоорганизации (все явления мира, представляют собой постоянно усложняющуюся и саморазвивающуюся систему)
Положение о эволюционности вселенной
Основные различия между гуманитарными и естественными науками:
Объект исследования (естественные науки опираются на изучение постоянных явлений, гуманитарные опираются на изучение уникальных явлений)
Вопрос об объективности и субъективности научного знания
Научные представления в древности
Наука зародилась на Востоке. Сперва, она была не свободна от мифологии.
Наука связана с потребностями человека, и сперва, появляются географические знания, появляется картография. На первых картах изображались только торговые маршруты, а расстояние считалось в днях пути. Так же, в древности начинает развиваться медицина. В первобытном обществе не осознавалась ценность одной человеческой жизни, они верили, что даже после смерти человек не прекращает существовать. В дальнейшем человек начинает осознавать ценность своей жизни. В древности, медицина тесно связана с траволечением. Так же, существовала храмовая медицина, где жрец лечил людей с помощью молитв. В это время на Востоке медицина была развита очень хорошо. Накапливались сведения об анатомии. Создавались первые классификации растений. Создавались оросительные сооружения, это приводило к развитию строительства. Развивалась ветеринария. Люди осваивали высокотемпературные процессы. Изготовление первых лекарственных препаратов. Освоение косметического производства освоение обработки драгоценных камней (гриттика). Развитие астрономии (связано с с/х). В астрономии, в основе лежат 2 постулата: 1) представление о связи всех явлений 2) представление о повторении всех явлений. Создавались первые гороскопы (они создавались только царям). Разрабатывались календари (лунные). Со временем в Месопотамии перешли к лунно-солнечному календарю. В древнем Египте начало года связывали с первым появление Сириуса. Были созданы первые звездные календари (деканы). Строились древнейшие обсерватории (дольмены). На древнем Востоке создавались первые теории движения луны и планет. Развитие математики связано с расширением пределов считаемых чисел. Создавались позиционные системы исчисления. Формируются простейшие геометрические абстракции (прямая, точка, угол). Зарождаются арифметика и геометрия. В Месопотамии люди научились считать квадраты, кубы, умножать, вычислять %. Там же была создана шестнадцатеричная система исчисления. Они пытались вычислить число П.