1.3 Требования, предъявляемые к дипломному проекту
Проект по степени сложности должен соответствовать теоретическим знаниям и практическим навыкам, полученным учащимися за время их обучения в колледже. Тематика дипломных проектов должна быть в значительной степени увязана с конкретными задачами, стоящими перед автомобильным транспортом. Проекты, как правило, должны иметь практическое значение и выполнятся на реальной основе по запросам АТП (СТО) с учетом конкретных условий их работы и перспектив развития и с расчетом на внедрение предлагаемых проектом мероприятий на этих предприятиях. Тематика должна предусматривать возможность: рационализации действующей на предприятии технологии; внедрения высокопроизводительного оборудования, инструмента, приспособлений; модернизации действующего оборудования, оснащения его различными приспособлениями и устройствами, позволяющими осуществлять механизацию и автоматизацию производственных процессов. В тематику необходимо включать вопросы научной организации труда (НОТ).
В дипломном проекте учащийся должен:
правильно формулировать и обосновывать задачи проекта, основываясь на базовых теоретических положениях и передовом опыте;
показать свое умение пользоваться действующими положениями, руководствами и другими нормативными документами при проектировании или реконструкции АТП (СТО), их производственных зон, участков и других подразделений;
разработать необходимую технологическую документацию, способствующую интенсификации производства и росту производительности труда на рабочих местах;
широко применять мероприятия по охране труда, защите окружающей среды, противопожарной профилактике;
пользоваться современными методами технико-экономического анализа при разработке различных разделов проекта.
Наиболее распространенными темами дипломного проектирования по специальности 2-37 01 06 являются проекты: специализированных постов и участков по техническому обслуживанию и ремонту агрегатов; зон ЕО, ТО-1, ТО-2, ТР, постов и линий диагностирования или их реконструкции, производственных отделений (моторного, агрегатного, электротехнического и др.); зоны безгаражного хранения подвижного состава.
Каждый проект должен быть оригинальным и носить индивидуальный характер, но по своему объему, составу и содержанию основных разделов он должен соответствовать действующим методическим указаниям и типажу выполняемых дипломных проектов.
1.4 Реальное дипломное проектирование
В процессе реального дипломного проектирования лучшим учащимся рекомендуется изготавливать макеты, модели, стенды и приборы.
Учащиеся имеют достаточную подготовку для выполнения всех основных работ по запроектированной ими конструкции, так как в ходе обучения они получают квалификацию слесаря, обучаются работе на основных металлорежущих станках, получают элементарные навыки выполнения сварочных, кузнечных, термических работ.
Для всех учащихся колледжа, как правило, недоступно выполнение работ, связанных с повышенной точностью изготовления или другими специальными требованиями.
Исходя из этих соображений, необходимо организовывать изготовление разработанных учащимися конструкций следующим образом.
Учащиеся выполняют чертежи всех деталей конструкции, снимают с них копии. Часть деталей и заготовок выполняет сам автор проекта. Часть деталей изготавливается в мастерских учебного заведения учащимися, проходящими соответствующую практику под руководством учебных мастеров. Отдельные работы могут быть выполнены на предприятии, с которым учебное заведение связанно какими-либо деловыми отношениями (шефские предприятия, договорные отношения).
Во всех указанных случаях учащийся, разработавший чертежи конструкции, курирует изготовление деталей, знакомится с изготовителями, выполняет функции контролера по приемке готовых деталей.
Окончательную сборку, наладку и испытание производит также учащийся или группа учащихся, являющихся авторами проекта.
Реальные проекты выполняются наиболее подготовленными учащимися под руководством опытных специалистов – преподавателей колледжа и ведущих инженерно-технических работников АТП (СТО).
При выполнении проекта с реальной частью некоторые разделы графической части и пояснительной записки дипломного проекта могут быть изменены (объем, и содержание проекта с реальной частью согласовываются с руководителем проекта).