- •14.Классификация психодиагностических методик.
- •3.Методы обработки данных.
- •4.Методы интерпретации данных (методы формулирования).
- •15.Профессионально важные качества и профессиональные способности. Методы оценки профессионально важных качеств в профотборе.
- •Анализ продуктов деятельности.
- •16.Методы психологического исследования.
- •1). Сравнительный метод; 2). Лонгитюдный метод; 3). Комплексный метод.
- •4.Методы интерпретации данных (методы формулирования).
- •18.Мотивация труда. Проблемы стимулирования трудовой активности.
- •21.Основные проблемы современной педагогической психологии.
- •29. Психометрические основы психодиагностики
- •34. Предмет, задачи и значение экспериментальной психологии.
4.Методы интерпретации данных (методы формулирования).
15.Профессионально важные качества и профессиональные способности. Методы оценки профессионально важных качеств в профотборе.
Профессионально важные качества - это
Профпригод -совокуп псих—их и психофизиол особ ч-ка необход и достат для достиж обществ приемл эфф-ти в той или иной проф
В Байденко выделяет:
1.Ландшафт компетенции – профес-ные, т.е. интегрир-е сочет знаний, умений и спос-тей при одноврем автоном и гибк реш профес-х задач.
2.Базовая компетенция - это готов-ть к проявл- спос-тей основ- на опыте, склонн и ценн.
3. Переносимая компетенция - способность рассуждать в абстрактных терминах, осуществлять анализ и синтез, принимать адекватные решения адаптироваться быть лидером и работать в команде.
Выделяют:
Социальные (т. е. готовность и способность формироваться и адаптироваться) и толерантность.
Персональная компетенция - готовность и способность личности оценивать и проявлять свой потенциал развития в семье, в обществе.
Профиль педагога - психолога:
Теоретике - методологическая готовность - это глубина, фундаментальность знаний, готовность к их постоянному обоснованию, критический подход, навыки поиска решения проблемы, проектирование, прогнозирование.
Личностная готовность:
готовность к постоянному обогащению и самопрезентации творческого, личного потенциала, умение строить продуктивный сценарий гуманистического взаимодействия с окружающими;
готовность к самостоятельному, постоянному расширению профессиональной компетенции, овладение способами ликвидации личностных и межличностных проблем; сензитивность;
готовность к преобразованию и совершенствованию мира ощущению, мирасозеданию, управления собой и ситуациями, чувство юмора
3) Практическая готовность-способность к организации исследованной, инновационной деятельности, владение техникой и технологиями организации и оказание системы психолого - педагогической помощи субъектам деятельности.
Методы формирования профессионально важных качеств:
1.Личностные; 2.Интеллектуальные;
Психодиагностика ПВК. Классификация ПВК (Голубев).
1.Сбор информации, 2.Методы, применяемые непосредственно в процессе труда, 3.Изучение психических явлений с помощью тестов, 4. Обработка и общение полученной информации (прфессиограмма).
Объективная регистрация профессиональной деятельности.
Анализ продуктов деятельности.
Изучение психологических свойств личности.
Социально - психологические и социальные свойства.
16.Методы психологического исследования.
Классификация методов по Б. Г. Ананьеву:
1. Организационные - по способу организации или проведения.
Выделяют ряд методов:
1). Сравнительный метод; 2). Лонгитюдный метод; 3). Комплексный метод.
Сравнительный - в этом случае сопоставляются разные группы испытуемых по определенному признаку (по возрастам или по виду деятельности).
Лонгитюдный — многократное обследование в течении продолжительного времени.
Комплексный - исследования осуществляемые с привлечением разных специалистов (психологи,
нейрофизиологи, педагоги, врачи, физиологи).
2. Эмпирические - методы сбора психологических факторов.
1). Наблюдение и самонаблюдение;
2). Экспериментальные методы;
3). Психодиагностические методы (тестирование, опросные методы, социометрические методы);
4). Анализ продуктов деятельности;
5). Методы психогенетики;
6). Биографический (психобиографический метод).
3.Методы обработки данных.
1). Количественный анализ
альтернативный - определяет наличие или отсутствие качества;
корреляционный - устанавливается зависимость между явлениями;
вариационный - изучение различий в полученных фактах (значениях).
2). Качественный анализ.
генетический анализ - явление прослеживается в развитии;
структурный - осуществляется распределение испытуемых по группам (по уровням).