Тема 1. Зарождение средств связи

Задание № 1

Составить, используя учебную литературу, опорный конспект по теме 1 по предложенному плану, сопровождая его презентацией:

1. Язык как средство связи.

2. Системы передачи информации звуковыми средствами.

3. Системы передачи информации визуальными средствами.

Задание № 2

Составить хронологическую таблицу:

Простейшие средства связи	Дата появления	Место появления	Примечание (естественные; искусственные: звуковые, визуальные)

Задание № 3

По предложению преподавателя отдельные студенты готовят «экспресс-рецензию» на опорный конспект по теме занятия.

Задание № 4

По предложению преподавателя отдельные студенты готовят справку (сообщение), сопровождая его презентацией, о Полибии, описавшем изобретение Энея Тактика «Водяной телеграф».

Задание № 5

По предложению преподавателя отдельные студенты готовят справку (сообщение), сопровождая его презентацией, о С. Морланде, изобретателе рупора.

Задание № 6

По предложению преподавателя отдельные студенты готовят сообщение, сопровождая его презентацией, на тему: «Зачем бьют склянки на флоте?»

Задание № 7

Вопросы для обсуждения и повторения:

• На какие виды можно разделить все средства связи?

• Почему речь человека рассматривается как первая информационная революция?

• В чем отличие языка человека как знаковой системы от «языка» других животных?

• Какие факторы повлияли на эволюцию простейших средств связи?

• Почему простейшая оптическая (от греческого «зрительное восприятие») связь была более совершенной по сравнению со звуковой сигнализацией?

• В каких случаях и какие средства визуальной сигнализации использовались в Древнем мире?

• Как простейшие средства связи улучшали управление обществом и обеспечивали прогресс в его развитии?

• Какие из простейших средств связи использовались в Древней Руси?

• Какое средство связи было самым быстрым до появления электросвязи? Где оно зародилось?

• Какие простейшие средства связи и сигнализации используются в современное время?

Задание № 8

Выполнить тестовые задания по теме 1:

Варианты ответов

№		a	b	c	d
1	Первая информационная революция связана с появлением	алфавита	письменности	речи	электричества
2	Способы увеличения дальности передачи речи (при переходе от присваивающего типа к производящему типу хозяйства):	гонец	эстафета	акустический резонанс	все вместе взятое
3	«Язык» животных:	врожденный	приобретенный	развивающийся	средство общения и передачи накапливаемого опыта
4	«Язык» человека	врожденный	приобретенный	развивающийся	средство общения и передачи накапливаемого опыта
5	Значение первой информационной революции (оставить две характеристики)	возможность общаться	Возможность передавать информацию	Возможность передавать собственный опыт	Возможность использования чужого опыта
6	Причины второй информационной революции (оставить два показателя)	переход от аграрной экономики к индустриаль-ной	переход от присваивающей экономики к экономике производящей	переход от родоплеменного строя к государству	переход от первобытного стада к родопле-менному строю
7	Значение второй информационной революции (оставить два показателя)	Закрепление информации на матери-альном носителе	отделение информации от человека	Появление почты	изобретение телеграфа
8	Назовите имя древнегреческого ученого, который первым разработал простейшие факельные сигналы	Полибий	Эней Тактик	Клеоксен	Демоклит
9	Самый известный маяк в истории – Александрийский – построен	В III в. до н. э.	В V в. до н. э.	В III в. н. э.	В V в. н. э.
10	Общая особенность простейших средств связи (использование приемов, которые легли в основу многих дальнейших средств передачи информации на расстояние):	Звуковой резонанс	Ретрансля-ция	Кодирова-ние	Все вместе взятое