3. Решите задачу

Какие группы крови будут у детей, если у матери I группа, а у отца- IV?

Ответ поясните схемой скрещивания.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Фармацевтический колледж Департамента здравоохранения города Москвы

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии медико-биологических дисциплин Протокол № __ от __________ Председатель цикловой комиссии: Керницкая Л.Н. ____________

Дифференцированный зачет по биологии за 1 курс

«Утверждаю» Зам. директора по учебной работе Снигирева Т.М. __________ М.П.

Билет №22

1.Охарактеризуйте роль воды в клетке и объясните, как строение молекулы воды связано с физическим, химическим и биологическими функциями.

2. Укажите на рис. 1 основные структуры клетки, клеточные органеллы, назовите их функции

3.Решите задачу

При скрещивании растений гороха чистых линий с зелеными и желтыми семенами в первом поколении все потомки имели желтые семена. Объясните полученные результаты. Какие результаты расщепления можно ожидать при скрещивании гибридов первого поколения между собой?

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Фармацевтический колледж Департамента здравоохранения города Москвы

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии медико-биологических дисциплин Протокол № __ от __________ Председатель цикловой комиссии: Керницкая Л.Н. ____________

Дифференцированный зачет по биологии за 1 курс

«Утверждаю» Зам. директора по учебной работе Снигирева Т.М. __________ М.П.

Билет №23

1. Перечислите функции ядра в клетке. Рассмотрите рисунок 2 и определите структуры ядра, обозначенные цифрами 1-6, укажите значение каждой из них.

2. Объясните: почему при микроскопическом исследованием мазка крови больного в лейкоцитах обнаружены бактерии? Как Они туда попали?

3. Решите задачу.

У матери положительный резус- фактор, а у отца- отрицательный. Какой резус- фактор будет у их детей: а) если генотип матери гомозиготен,

б) если генотип матери гетерозиготен.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Фармацевтический колледж Департамента здравоохранения города Москвы

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии медико-биологических дисциплин Протокол № __ от __________ Председатель цикловой комиссии: Керницкая Л.Н. ____________

Дифференцированный зачет по биологии за 1 курс

«Утверждаю» Зам. директора по учебной работе Снигирева Т.М. __________ М.П.

Билет №24

1. Назовите способы деления эукариотических клеток. Охарактеризуйте стадии митоза, раскройте биологическое значение митоза.

2. Объясните: почему в анализирующем скрещивании нельзя использовать особь гомозиготную по доминантному аллелю (например АА), чтобы определить генотип особи, обладающей доминантным фенотипом? Проиллюстрируйте ответ скрещиванием с применением надлежащих генотипических символов.