- •Занятие № 5 тема. Развитие основных клинических дисциплин в России во второй половине XIX века. Развитие общественной медицины
- •Перечень практических умений, подлежащих усвоению
- •Основные положения темы
- •Тестовый контроль
- •Медицинские общества
- •Земская медицина
- •Городская медицина
- •Фабрично-заводская медицина
Занятие № 5 тема. Развитие основных клинических дисциплин в России во второй половине XIX века. Развитие общественной медицины
Во второй половине XIX века наблюдаются значительные качественные изменения в развитии клинической медицины в России. Ускорился процесс дифференциации медицинских наук, благодаря быстрому развитию смежных с медициной отраслей естествознания.
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ.
1.Знать состояние клинической медицины в России во второй половине XIX зека.
2.Знать выдающихся представителей русской терапевтической школы (Г.А. Захарьин, С.П. Боткин, А.А. Остроумов, В.П. Образцов).
3.Иметь представление о научных медицинских обществах, "Обществе русских врачей памяти Н.И. Пирогова", роли Пироговских съездов в развитии отечественной медицинской науки.
4.Знать формы и содержание общественной медицины в России в период капитализма (земская, фабрично-заводская, городская медицина).
5. Знать развитие гигиены (А.П. Доброславин, Ф.Ф. Эрисман).
Перечень практических умений, подлежащих усвоению
№ п/п |
Умение |
Уровень усвоения |
1 |
Анализировать исторический материал, касающийся развития клинической медицины в России во второй половине XIX века |
3 |
2 |
Понимать логику и закономерности развития основных клинических дисциплин, общественной медицины в России во второй половине XIX века. |
3 |
3 |
Грамотно вести научную дискуссию по важнейшим вопросам развития основных клинических дисциплин, общественной медицины в России во второй половине XIX века |
4 |
4 |
Использовать в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания, касающиеся развития клинической и общественной медицины в России во второй половине XIX века |
4 |
5 |
Постоянно совершенствовать и углублять свои знания по данному разделу |
4 |
Условные обозначения:
1 уровень - знать;
2 уровень - участвовать;
3 уровень - выполнять под руководством
4 уровень – выполнять самостоятельно.
Контроль исходных знаний
1. Влияние материалистических воззрений Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова, Д.И. Писарева на развитие отечественного естествознания и медицины.
2. Значение открытий в области патологической анатомии, физиологии, микробиологии, вирусологии, иммунологии и других естественнонаучных дисциплин для дальнейшего развития медицины.
Тестовый контроль
1 |
Автор труда «Рефлексы головного мозга» |
А) И.М. Сеченов Б) И.П. Павлов В) И.И. Мечников Г) Л.Пастер Д) Р.Кох |
2. |
Организатор первой антирабической станции в мире |
А) И.М. Сеченов Б) И.П. Павлов В) И.И. Мечников Г) Л.Пастер Д) Р.Кох |
3. |
Дата открытия Р. Кохом "туберкулезной палочки" |
a) 1882 г. б) 1885 г. в) 1859 г. |
4. |
Автор фагоцитарной теории иммунитета |
А) И.М. Сеченов Б) И.П. Павлов В) И.И. Мечников Г) Л.Пастер Д) Р.Кох |