2.1 Результаты прикладного исследования удовлетворенности трудом и системой мотивации по моу сош №2 п.Спирово

В нашем исследовании приняло участие 30 человек, из них 2 (6,7%) мужчины и 28 (93,3%) женщины.

В своём исследовании мы выясняли, в школе работают педагоги, принимавшие участие в исследовании. Ответы распределились следующим образом:

- 25 - 30 лет – 1 (3,34%);

- 30 - 40 лет – 3 (10%);

- 40 - 50 лет – 20 (66,66)%;

- 50 - 60 лет – 5 (16,66%)

- 60 - 70 лет - 1 (3,34%)

Следовательно, можно сделать вывод, что большинство опрошенных учителей, находятся в возрасте от 40 до 50 лет. Меньшинство в возрасте от 25 до 30 и от 60 до 70 лет.

Корреляционный анализ по статусу респондентов (мужчины, женщины) показал, что возрастная группа 30 - 40 лет состоит из 3,33 % опрошенных мужчин и 6,67% - женщин. Возрастная группа 50 - 60 лет включает в себя 3,33 % опрошенных мужчин и 13,33 % - женщин. Остальные возрастные группы состоят из опрошенных женщин.

Для определения удовлетворенности системой мотивации была разработана анкета (Приложение 1)

Ответы опрошенных распределились следующим образом. Большинство на работу идут с желания общаться 56,67 % (17), меньшинство 3,33% (1) предпочли бы не идти совсем. Работа является общением с хорошим коллективом и средством творческого роста для 36,67 (11) и 33,33% (10) соответственно, а 3,33% (1) ответили, что работа - это средство подъема по карьерной. Круг обязанностей устраивает большинство опрошенных 56,67% (17), и нет таких кому все равно. На вопрос о причине увольнения большинство ответили «разные взгляды с руководством на рабочий процесс» - 66,67% (17), а меньшинство предпочли уйти сами – 3,33% (1). В качестве поощрения от начальства оклад выбрали 90% (27) опрошенных, а 10% (3) выбрали повышение в должности. Правила неформального общения в коллективе большинству «греют душу» - 46,67 (14), а меньшинство – раздражают – 3,33(1).

Для определения удовлетворенности трудом учителей была разработана анкета (Приложение 2).

Удовлетворенность трудом определялась по пяти параметрам:

- интерес к работе;

- удовлетворенность достижениями в работе;

- удовлетворенность взаимоотношениями с сотрудниками;

- удовлетворенность взаимоотношениями о руководством;

- удовлетворенность условиями труда.

Интерес к работе проявили 87,78% опрошенных учителей, удовлетворенными в достижениях себя считают 66,67%, удовлетворены взаимоотношениями с сотрудниками – 70%, удовлетворенными взаимоотношениями с руководством себя считают 71,11%, а удовлетворенность условиями труда испытывают 82,22%. Линейное распределение приведено в приложении 3. Гистограммы приведена в приложении 4.

2.2 Результаты диагностики организационной культуры по моу сош №2 п.Спирово по методике к.Камерона, р. Куинна

В нашем исследовании приняло участие 30 человек, из них 2 (6,7%) мужчины и 28 (93,3%) женщины.

В своём исследовании мы выясняли, в школе работают педагоги, принимавшие участие в исследовании. Ответы распределились следующим образом:

- 25 - 30 лет – 1 (3,34%);

- 30 - 40 лет – 3 (10%);

- 40 - 50 лет – 20 (66,66)%;

- 50 - 60 лет – 5 (16,66%)

- 60 - 70 лет - 1 (3,34%)

Следовательно, можно сделать вывод, что большинство опрошенных учителей, находятся в возрасте от 40 до 50 лет. Меньшинство в возрасте от 25 до 30 и от 60 до 70 лет.

Сводная таблица результатов исследования.

Сектор	МОУ СОШ № 2 п. Спирово
	Имеющаяся организационная культура (%)	Желаемая организационная культура (%)
А	41	43
В	26	31
С	10	9
Д	23	17

Диаграмма имеющейся и желаемой организационной культуры МОУ СОШ № 2 п. Спирово приведена в приложении 5. Профили имеющейся и желаемой организационной культуры – в приложении 6.

По результатам исследований, согласно тематике данной работы, было выявлено следующее:

- большинство на работу идут с желания общаться;

- большинство считают работу общением с хорошим коллективом;

- правила неформального общения в коллективе большинству «греют душу»;

- интерес к работе проявили 87,78% учителей;

- удовлетворены взаимоотношениями с сотрудниками – 70%;

- удовлетворенными взаимоотношениями с руководством себя считают 71,11%;

- преобладающим типом в имеющейся и желаемой организационной культуры является Клан. В соответствии с этим, ценности клановой культуры можно безоговорочно признать доминирующими в данной организации. То, что такой тип культуры безоговорочно лидирует и по итогам исследования предпочитаемой культуры, как мне кажется, можно объяснить тем, что люди не просто функционируют, а проживают свою деятельность в организации.