Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Южно-Уральский государственный университет
Кафедра прикладной психологии
Семестровое задание «Самохарактеристика»
Выполнил студент группы АТ – 353:
Фролов В.С.
Проверил:
Суоми И. П.
Челябинск 2006
Личные данные
Меня зовут Фролов Виктор Сергеевич, мне 20 лет. Родился 5 апреля 1986 г., по знаку зодиака Овен. Рост 178 см. вес 69 кг.
В детстве, учась в школе, я хорошо учился и всегда был примером для всех своих одноклассников. Проучился в своей школе все десять лет. Примерно в 10 лет начал заниматься спортом, попробовал себя в различных видах спорта, но остановился на волейболе, им и занимаюсь до сегодняшнего дня. Всегда меня привлекали автомобили и, наверное, поэтому после школы поступил в ЮУрГУ, где и учусь, по сей день.
После университета планирую получить хорошую работу с приличным заработком и обзавестись семьёй.
Личность
Человек, вышедший благодаря труду из животного мира и развивающийся в обществе, осуществляющий совместную деятельность с другими людьми и общающиёся с ними, становится личностью – субъектом познания и активного преобразования материального мира, общества и самого себя.
Личностью в психологии обозначается системное (социальное) качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде.
Структура личности по Фрейду имеет три составляющие:
- "Оно" - наиболее примитивная материя которая охватывает все врожденное, подчиненное предмету удовольствия и ничего незнающее о реальности;
- "Я" - сознание. Следует принципу реальности вырабатывая ряд механизмов, позволяющих адаптироваться к среде.
- "Сверх-Я" - источник моральных и религиозных чувств, контролирующий и наказующий агент, продукт влияния исходящего от других людей. Возникает в раннем детстве. "Оно" находится в конфликте со "Сверх-Я".
Защитные механизмы:
- отрицание;
- подавление внутренних импульсов идущих от "Сверх-Я";
- рационализация - способ разумного оправдания любых поступков, противоречащих внутренним нормам;
- формирование реакций - когда люди мотив неприятный для себя выражают в мотиве противоположного типа;
- проекция - приписывание другим людям своих недостатков; - интеллектуализация - попытка уйти от угрожающей ситуации путем
абстракции; - замещение - частичное удовлетворение неприемлемого мотива
нравственно допустимым способом.
Структура личности по Платонову :
4 –Направленность (мировозрение, интересы, характер) воспитание
3 –Социальный опыт (знание,умение, навыки, привычки) обучение
2 – Психологические процессы (эмоционально-волевые) тренировка
1 – Биопсихические свойства (пол,возраст, темперамент) тренировка
Чтобы получить общие сведения о личности проводится тест «16 факторный опросник личности», автор Р. Кетелл.
Цель теста: Изучение индивидуальных особенностей личности.
I) Коммуникативные свойства личности.
А – отзывчивость – отчуждённость;
Н – смелость – робость;
F – рассудительность – беспечность;
L – доверчивость – подозрительность;
N – дипломатичность – прямолинейность;
Q2 – самодостаточность – конформизм.
II) Эмоциональные свойства личности.
I – жестокость – мягкость;
О – склонность к опасениям – спокойность;
Q4 – расслабленность – возбуждённость.
С – эмоциональная устойчивость – неустойчивость;
III) Волевые свойства личности.
G – сознательность – безответственность;
Q3 – не дисциплинированный –
Е – доминантность – подчинённость.
IV) Интеллектуальные свойства личности.
В – умный – глупый;
М – мечтательность – практичность;
Q1 – гибкость – ригидность.