1. Із запропонованих варіантів відповідей виберіть той, в якому зазначені загальні форми організації навчання.

а) словесні, наочні, практичні;

б) урок, екскурсія, домашня самостійна робота, семінар, екзамен, залік, додаткове заняття, факультативне заняття, за­няття гуртка, практикум;

в) Белл-ланкастерська форма навчання, Дальтон-план, "Бригадно-лабораторна форма навчання;

г) індивідуальна, групова, колективна.

2. Яким чином досягають перетворення умінь в навички? Із запропонованих відповідей виберіть правильну:

а) багаторазовими спеціально організованими вправами;

б) включенням розумових дій в знання загального харак­теру;

в) багаторазовим роз'ясненням та показом вчителя;

г) багаторазовим повторенням тексту підручника.

3. Який принцип навчання ілюструють ці правила на­вчання:

В основі засвоєння учнями абстрактних положень мають лежати чіткі уявлення про реальні об'єкти навколишньої дійс­ності, тому пояснення нового матеріалу треба починати зі ство­рення в учнів яскравих, реальних уявлень про явища, що вив­чаються.

а) принцип систематичності та послідовності навчання;

б) принцип наочності навчання;

в) принцип свідомості і активності навчання;

г) принцип науковості навчання.

4. Яким вимогам має відповідати зміст загальної освіти в українській школі? Із наведених положень виберіть ті, які відповідають сутності вимог.

а) відповідати рівню розвитку науки, техніки.

б) викликати цікавість в учнів.

в) забезпечувати формування наукового світогляду.

г) відповідати вимогам політехнізму.

д) забезпечувати зв'язок теорії з практикою.

е) забезпечувати легкість засвоєння.

є) готувати учнів до професійної діяльності.

ж) будуватися відповідно до вимог принципів навчання.

з) забезпечувати принцип історизму

и) відображати особливості національної культури.

і) сприяти гуманізації молоді.

ї) будуватись за принципом лінійності.

5. Згрупуйте перераховані нижче методи навчання від­повідно до різних класифікацій: лекція, демонстрація, синтез, лабораторна робота, пояснення, індукція, проблемний виклад, практична робота, аналіз, ілюстрація, частково-пошуковий метод, спостереження, дедукція, дослідницький метод, про­блемно-пошуковий метод, розповідь, пояснення, бесіда.

Варіант 10

1. Із запропонованих варіантів відповідей виберіть той в якому перераховано спеціальні форми організації навчання.

а) індивідуальна, групова, колективна;

б) словесні, наочні, практичні;

в) Белл-ланкастерська форма навчання, Дальтон-план, Бригадно-лабораторна форма навчання;

г) урок, екскурсія, домашня самостійна робота, семінар, екзамен, залік, додаткове заняття, факультативне заняття, за­няття гуртка, практикум.

2. Назвіть функції процесу навчання. Із запропонованих відповідей виберіть правильну:

а) освітня, виховна, розвивальна;

б) освітня, прогностична, діагностична;

в) виховна, розвивальна, корегуючи;

г) освітня, розвивальна, навчальна.

3. Який принцип навчання ілюструють ці правила на­вчання:

При вивченні нового матеріалу спиратися на вже засвоєні учнями знання і розпочинати з актуалізації та систематизації вже наявних знань учнів; поступово диференціювати та конк­ретизувати загальні положення; розподіляти навчальний ма­теріал на логічно завершені фрагменти, встановлюючи поря­док і методику їх опрацювання?

а) принцип систематичності та послідовності навчання;

б) принцип міцності знань, умінь і навичок;

в) принцип свідомості і активності навчання;

г) принцип наочності навчання.