Тема 9: «красное и черное» стендаля как социальный роман

1. Особенности структуры романа. Роман Стендаля и просветительская традиция.

2. Какие преимущества дает Стендалю использование такого художественного приема, как «вертикальный срез» общества? Что объединяет три уровня этой структуры?

3. Человек и Общество в романе:

а) сколько эпох изображено в романе? Способы (художественные приемы)

создания эпох. Традиции В. Скотта в романе;

б) социально-психологические типы современной эпохи в романе. Отноше-

ния между сословиями, в частности между дворянством (аристократией) и буржуазией, варианты этих социальных типов. Насколько реалистичен писатель в их изображении?

в) история Жюльена Сореля в романе. Какова эволюция героя, чем она мо-

тивирована?

г) «Красное и черное» как роман воспитания (роман карьеры). «Учителя» Сореля, их уроки и уроки жизни. Почему Ж. Сорель в романе так часто прибегает к военной лексике?

4. Тема духовенства в романе. Почему Стендаль так критичен в изображении Безансонской семинарии?

5. Символическое название романа, его трактовки. Название романа и исто-

рия главного героя.

Тема 10: особенности художественной манеры о.Бальзака («гобсек», «евгения гранде», «отец горио»)

1. Особенности сюжета и композиции у Бальзака. Многосюжетность как важнейший принцип структуры произведений Бальзака.

2. Принципы типизации у Бальзака:

а) в чем суть бальзаковского изображения персонажа в «типических фазах»? Какие «фазы» в человеческой жизни особенно интересуют писателя?

б) соотношение слов и поступков бальзаковских героев;

в) на какие еще принципы типизации указывает Бальзак в Предисловии к

«Человеческой комедии»?

3. Приемы и способы создания характеров у Бальзака:

а) почему для автора очень важны исторические даты и предыстории геро-

ев? Почему «история нравов» интересует его больше, чем исторические события?

б) социальная и психологическая мотивировка эволюции героев;

в) описания и их роль в характеристике персонажей (портрет, деталь портрета, город, дом, интерьер, «вещный мир» и др.). Какое место занимает в описаниях Бальзака пейзаж? Приведите примеры аналитических деталей.

4. Какой смысл в произведениях Бальзака имеют зоологические сравнения?

5. Гипербола, контраст, антитеза, символические образы и их функции в произведениях Бальзака.

6. Почему Бальзак в «Этюде о Бейле» назвал свой метод «литературным эклектизмом»? Какой смысл он вкладывает в этот термин?

7. Почему писателя особенно привлекали отрицательные персонажи?

8. Романтическая традиция в произведениях Бальзака. Бальзак и Гофман.

Проблема страсти в творчестве Бальзака.

9. В чем своеобразие художественной манеры Бальзака, чем она отличается от манеры Стендаля?