Критерії оцінювання завдань тесту з всесвітньої історії:
Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 тестовий бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надано. Тест містить 10 завдань – 10 балів.
Завдання на вміння співвідносити час, місце історичної події .
Тести містять 1 завдання – 4 бали
Завдання на вміння орієнтуватися в хронології та історичному контексті документа. Тести містять 1 завдання – 4 бали
Завдання на вміння визначати історичні поняття. Тести містять 1 завдання – 2 бали
Завдання на встановлення відповідності (логічні пари) 2 бали за правильно встановлену відповідність (логічну пару); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної логічної пари або відповіді на завдання не надано.
Завдання на встановлення правильної послідовності оцінюється в 2 бали за правильно встановлену відповідність (логічну пару); 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь або відповідь на завдання не надано.
Завдання, в якому студент дає розгорнуту відповідь на поставлене питання:з використанням порівняння, аналогій, аналізу історичної події(осіб, процесів, тенденцій, фактів і т.д.), вміння робити висновки, історичні прогнози та зв’язок з сучасністю. Тести містять 1 питання – 6 бали.
Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання тесту з всесвітньої історії, – 30.
Якщо студент набрав :
30-28 балів відповідно оцінка 12-10 балів
28-20 балів відповідно оцінка 7-9 балів
20-12 балів відповідно оцінка 6-4 бали
12-1 балів відповідно оцінка 3-1 бал
Рецензія
На контрольну роботу
з дисципліни " Всесвітня історія "
складену викладачем всесвітньої історії
Миколаївського політехнічного колледжу .
Контрольна робота розроблена на основі методичних матеріалів 2012р. Основною її метою є з'ясування рівня навичок студентів з даної учбової дисципліни .
Зміст завдань контрольної роботи спрямований не тільки на репродуктивне висвітлення учбового матеріалу , а також спонукає до творчого аналітичного, самостійного осмислення завдань студентами . Потребує знань не тільки учбової літератури , а також вимагає знань роботи з документами , вміння їх аналізувати .
Питання побудовані таким чином , щоб визначити теоретичні знання студентів, їх здібності до аналітичного обґрунтування запропонованих завдань , з'ясувати можливості до практичного оперування і застосовування придбаних навичок та вмінь .
Особливість завдання роботи полягає в тому , що кожний з варіантів своїми питаннями охоплює, історію різних країн з 1939 р. до 2012 р., дає можливість оцінити знання студента більш об'єктивно .
Контрольна робота складається з 4 варіантів , в яких завдання мають 4 рівня складності. Контрольна може бути використана, як форма підсумкового контролю знань студентів , так і при проведенні перевірочних контрольних робіт .
Рецензент