КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ФИЛОСОФИИ.

Для лечебного факультета.

1. Философия, её предмет и функции.

2. Философия и круг изучаемых ею проблем.

3. Философия в системе культуры.

4. Генезис философии.

5. Философская мысль Древней Индии. Основные школы индийской философии и их характеристика.

6. Философская мысль Древнего Китая. Основные школы китайской философии и их характеристика.

7. Античная философия, общая характеристика и периодизация. Культурно-историческое значение Эллады для европейской цивилизации.

8. Милетская школа. Гераклит.

9. Элеаты.

10. Орфики и пифагорейцы.

11. Атомистическая концепция в античной философии.

12. Софисты.

13. Сократ.

14. Сократические школы (киники, киренаики, мегарцы).

15. Платон.

16. Аристотель.

17. Эллинистически-римская философия и её своеобразие.

18. Эпикуреизм.

19. Стоицизм.

20. Скептицизм.

21. Неоплатонизм.

22. Патристика.

23. Аврелий Августин.

24. Фома Аквинский.

25. Средневековая схоластика.

26. Полемика номиналистов и реалистов.

27. Проблема человека и общества в эпоху Возрождения.

28. Философия эпохи Возрождения и ее специфика.

29. Пантеизм эпохи Возрождения.

30. Николай Кузанский.

31. Философия Фрэнсиса Бэкона.

32. Философия Рене Декарта.

33. Философия Томаса Гоббса.

34. Философия Бенедикта Спинозы.

35. Философия Лейбница.

36. Философия Джона Локка.

37. Философия Джорджа Беркли.

38. Философия Давида Юма.

39. Философия Нового времени и её специфика.

40. Философия французского Просвещения. Монтескье, Вольтер, Руссо.

41. Философия Ламетри.

42. Философия Поля Анри Гольбаха.

43. Философия Гельвеция.

44. Философия Дени Дидро.

45. Немецкая классическая философия и ее специфика.

46. Антропологическая философия Людвига Фейербаха.

47. Иммануил Кант.

48. Трансцендентальная философия Иммануила Канта

49. Этика долга Иммануила Канта.

50. Немецкая классическая философия: Фихте, Шеллинг, Гегель.

51. Национальное своеобразие, этапы развития и основные традиции русской философии.

52. Славянофильство и западничество.

53. Русская религиозная философия Х1Х-ХХ века.

54. Марксистская философия.

55. Философии жизни: А.Шопенгауэр, Ф.Ницше, А.Бергсон, В.Дильтей.

56. Фрейдизм и неофрейдизм.

57. Философия позитивизма.

58. Философия экзистенциализма.

59. Религиозная философия XX века.

60. Феноменология.

61. Философская герменевтика.

62. Особенности медицинской диагностики.

63. Человек как объект познания в философии и медицине,

б4. Методологические проблемы диагноза.

65. 3.Фрейд и современная медицина.

66. Проблема бессознательного в философии и медицине.

67. Проблема развития. Деструктивные изменения и гармония.

б8. Взаимосвязь количественных и качественных изменений. Проблема нормы в медицине.

69. Проблема противоречения в философии и медицине.

70. Диалектические отрицания и синтезы.

71. Проблема человека в философии и медицине.

72. Стиль жизни и здоровье человека.

73. Проблема причинности в философии и медицине.

74. Причинно-следственные связи в медицине.

75. Необходимость и случайность в медицине.

7б. Возможность и действительность в медицине.

77. Элемент, структура, функция. Значение структурно-функционального анализа для медицины.

78. Часть и целое. Виды целостности.

79. Единичное, особенное, общее в философии и медицине.

80. Проблема метода и стилей мышления в философии и медицине.

81. Диалектика как методология клинического мышления врача.

82. Неофрейдизм и современная медицина.

83. Проблема личности в психоаналитических концепциях.

84. Объясните содержание следующих философских понятий: онтология, сенсуализм, герменевтика, гносеология, сублимация, этика, опыт, дао, структура, сознание, истина, индукция, антропология, случайность, эмпиризм, гармония, мировоззрение, иррационализм, нирвана, интуиция, необходимость, объект, долг, позитивизм, софия, дедукция, экзистенция, субъект, метафизика, релятивизм, возможность, инкарнация, материя, догматизм, индивид, норма, религия, качество, общество, атрибут, бытие, агностицизм, целое, идея, человек, причина, закон, мнение, категория, сущность, культура, смысл, цивилизация, часть, идеальное, воля, форма, детерминизм, эволюция, дуализм, гедонизм, анамнез, монизм, субстрат, знание, цель, плюрализм, иерархия, ложь, смерть, абстракция, всеединство, мораль, эвтаназия, материализм, отчуждение, личность, принцип, идеализм, единичное, взаимодействие, коммуникация, фатализм, отдельное, патристика, функция, космизм, заблуждение, верификация, общее, народ, номинализм, искусство, теология, практика, космополитизм, мера, пограничная ситуация, познание, утилитаризм, менталитет, аксиология, наука, покой, гуманизм, пантеизм, время, концепция, количество, деизм, теория, пространство, монада, скептицизм.

85.Социобиология - новый подход к человеку.

86. Человек как биопсихосоциосистема. Здоровье как системное качество.

87. Методологические и социальные проблемы генетики.

Античная философия, общая характеристика и периодизация. Культурно-историческое значение Эллады для европейской цивилизации.

АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ (VI в. до н.э.— V в. н.э.) — Возникновение и развитие философии в древней Греции и Риме неразрывно связаны с развитием рабовладельческого строя, сменившего первобытнообщинный строй. Основой всей жизни античного мира был рабский труд. Распад родового строя в древней Греции сопровождался возникновением городов, развитием ремесла и торговли. Рост производства, разделение труда между земледелием и промышленностью, ставшее возможным только при рабстве, колонизация и развитие торговых связей с другими народами — всё это привело к расцвету древнегреческой культуры. Под влиянием развития производства, торговли, мореплавания, а также общественной политической жизни растёт интерес к исследованию природы. Старое

религиозно-мифологическое мировоззрение всё больше уступает место стремлению проникнуть в сущность объективной действительности и законов её развития. На этой почве выросла древнегреческая философия. Она выступала как нерасчленённая, всеобъемлющая наука, как наука наук, включавшая в себя вследствие неразвитости научного мышления все области знания. История древнегреческой философии — это история борьбы первоначального, наивного материализма против различных идеалистических учений, это борьба материалистической линии Демокрита и идеалистической линии Платона. Борьба эта была основана на противоположности мировоззрений рабовладельческой демократии и реакционной аристократии.

Можно установить три периода в развитии античной философии. Первый период — VI в. до н.э. Это — философия периода образования рабовладельческого общества. Первоначальный, наивный материализм, который был одновременно стихийно-диалектическим взглядом на мир, представлен на этом этапе милетской школой и Гераклитом. Философы милетской школы — Фалес, Анаксимен, Анаксимандр — исходили из признания единого, вечно движущегося материального первоначала. У Фалеса это — вода, у Анаксимена — воздух, у Анаксимандра — бесконечная неопределённая материя — “апейрон”. Гераклит также считал началом всего сущего материальную стихию — огонь, из которого путём борьбы противоположностей происходят все формы действительности. Он учил о всеобщей текучести вещей, сущность мирового процесса он сводил к закономерным преобразованиям вечной материи. Диалектика Гераклита явилась одной из высших ступеней, достигнутых древнегреческой философией. Материалистические школы — милетская и эфесская — боролись с идеалистическими и антидиалектическими взглядами пифагорейской и элейской школ. Представители пифагорейской школы (основатель — Пифагор) развивали мистическое учение о числе как сущности всех вещей и учение о “гармонии” в природе и в обществе, исключающей борьбу противоположностей. Элейцы (Ксенофан, Парменид, Зенон, Мелисс) противопоставили представлению об изменчивости и многообразии природы учение о неподвижном и неизменном бытии. Элейцы своим метафизическим тезисом о неподвижном бытии, исключающем многообразие явлений и изменчивость природы, открывали дверь идеализму.

Второй период — V в. до н.э. Это — философия периода расцвета древнегреческой рабовладельческой демократии. На первый план выступили вопросы строения материи, теории познания, проблемы общественной жизни. Вопрос о строении материи стал в центре внимания всех трёх материалистических школ V в. до н.э., связанных с именами Анаксагора, Эмпедокла и Демокрита. Анаксагор принимал за основу существующего материальные частицы — “семена вещей” (“гомеомерии”), из сочетания которых образуются качественно подобные им тела. Для объяснения движения Анаксагор вводит внешнюю силу — "нус" (мировой ум), который понимается им как тончайшее и легчайшее вещество. Эмпедокл учил о четырёх “корнях” всего сущего (огонь, воздух, вода и земля), приводимых в движение двумя материальными силами — “любовью” и “ненавистью”. В атомистическом учении Демокрита античный материализм достигает высшей точки своего развития. Демокрит был “первым энциклопедическим умом среди греков”, наиболее выдающимся представителем единой, нерасчленённой науки древнего мира. В основе существующего лежат, по Демокриту, два первоначала: атомы и пустота. Атомы, т. е. неделимые частицы материи, вечны и неизменны. Возникновение и уничтожение бесконечных миров и всех природных вещей — результат сочетания атомов, движущихся в пустоте. Учение Демокрита об атомах было механистическим. У софистов, первых профессиональных учителей “мудрости” и красноречия, центром философских исследований является человек и его отношение к миру. Основная группа софистов по своим социально-политическим взглядам примыкала к рабовладельческой демократии, по философским — к материалистическому лагерю. Для другой группы софистов характерны реакционные, антидемократические воззрения. Наиболее яркий представитель софистов материалист Протагор объявляет человека “мерой всех вещей”, а ощущения — единственным источником познания. В противоположность материалистическому учению Демокрита складывается философия Платана — главы идеалистического лагеря античной философия, идеолога аристократической реакции. Непосредственным предшественником Платона был Сократ — представитель идеалистического, религиозно-этического мировоззрения. В основе философии Платона лежит противопоставление выдуманного им мира вечных и неизменных идей изменчивому, несовершенному, согласно его взгляду, миру вещей, являющемуся лишь тенью мира идей. Борясь против достижений античной науки, Платон учитт о сотворении мира божественным творцом, о бессмертии и переселении душ, сводит познание к воспоминанию души о мире идей, созерцавшихся ею до вселения в тело. Общественно-политические взгляды Платона, как и его философские взгляды, были реаккционными. Борьба между материалистической философией Демокрита и идеалистической философией Платона составляет центральный пункт всей истории древнегреческой философии. Уже в этой борьбе в полной мере сказались всё прогрессивное значение материализма в истории науки и реакционная роль идеализма. Борьба между философскими взглядами Демокрита и Платона была выражением политической борьбы между рабовладельческой демократией и аристократией. Итог достижений древнегреческой философии и естествознания подводит “энциклопедическая наука Аристотеля”. Аристотель выступил с опровержением платоновской

теории идей. В решении основного вопроса философии Аристотель колебался между материализмом и идеализмом. Материя рассматривалась им как косная и инертная, а движущим и творческим началом признавалась материальная форма. Аристотель сыграл значительную роль в развитии диалектики и логики.

Он исследовал формы мышления.

Третий период — философия периода кризиса и упадка рабовладельческого общества. В этот, эллинистический, период от философии, выступавшей как всеобъемлющая, нерасчленённая наука, стали отпочковываться положительные науки, частные науки, разрабатывавшие методы точного исследования природы. Материалистическая линия античной философии была продолжена в этот период Эпикуром и его школой. Эпикур — материалист, атеист и просветитель — возрождает атомистическое учение Демокрита и защищает его от нападок мистиков и теологов. Эпикур вносит в это учение ряд видоизменений. Основное в них— концепция спонтанного (обусловленного внутренними причинами) отклонения атомов от прямой линии, в силу которого становится возможным их столкновение. Целью философии Эпикур считал счастье человека, для достижения которого надо освободиться от религиозных предрассудков и овладеть знанием законов природы. Последователем и популяризатором учения Эпикура в древнем Риме был Лукреций Кар (I в. до н.э.). Начиная с 111—11 вв. до н.э. в результате общего кризиса и разложения рабовладельческого строя происходит упадок философии. Разнообразные школы эллинистической и римской эпохи (академики, стоики, скептики и др.) выражают явную деградацию философской мысли в сторону идеализма и мистики.

Представители идеологии империализма прибегают к фальсификации античной философии для борьбы с современным материализмом и наукой. Особую ненависть реакционеров вызывают материалистические учения. Демокрит, Эпикур и Другие античные материалисты объявляются безнравственными и недостойными названия философов. Одновременно делаются попытки возродить реакционное учение Платона об идеях и “идеальном” государстве, приспособить это учение для пропаганды религиозной мистики и политики эксплуататорских классов.