3. Задачи на предстоящее занятие.

При разборе учебного материала на первом часе занятия студент должен быть готов принять участие в дискуссии, задавать вопросы, требующие разъяснения, преподавателю. На втором часе занятия САМОСТОЯТЕЛЬНО, под контролем преподавателя, работает со световым микроскопом: «отыскивает свет» и «наводит на фокус» при слабом и сильном увеличении микроскопа; изучает микропрепарат под слабым и сильным увеличением.

Самостоятельная работа на практическом занятии: изучить и зарисовать следующие препараты:

1. Продольный шлиф однокорневого зуба.

На не окрашенном препарате в коронковой части зуба снаружи можно обнаружить тонкую полоску эмали. В корневой части зуба – цемент.

2. Поперечный срез декальцинированного зуба. Окраска гематоксилином и эозином.

На данном препарате эмаль не визуализируется, так как на 97% состоит из неорганических веществ, которые удаляются при декальцинации. Однако хорошо просматривается органическая матрица дентина, образованная преимущественно коллагеновыми волокнами, окрашенными эозином в розовый цвет.

3. Пульпа корня зуба. Продольный срез. Декальцинированный препарат. Окраска по Маллори (демонстрационный препарат).

Данная окраска позволяет выявить волокнистый компонент пульпы зуба (коллагеновые и эластические волокна).

4. Вопросы и задачи для самоконтроля знаний:

1. Дайте определение термину «микротехника».

2. Назовите основные этапы приготовления декальцинированных гистологических препаратов зуба.

3. Опишите процесс изготовления шлифа зуба.

4. Назовите основные этапы приготовления цитологических препаратов.

5. Что такое фиксация, зачем она применяется?

6. Какие фиксаторы вам известны?

7. Что такое заливка материала?

8. Классификация красителей.

9. На чем основана окраска различных гистологических структур?

10. Назовите особенности обработки биопсийного материала.

V. Учебные материалы

I. Обучающие тестовые задачи:

Что такое увеличение микроскопа?

1. Увеличение объектива.

2. Увеличение конденсора.

3. Произведение увеличений окуляра и объекта.

4. Увеличение окуляра.

Ответ: 3.

Какой метод микроскопии дает возможность определить химический состав

клеток и тканей?

1. Обычный световой микроскоп.

2. Фазово-контрастный.

3. Электронномикроскопический.

4. Поляризационный.

5. Гистохимический.

Ответ: 5

Окрашивание гистологического препарата производится с целью:

1. Повысить разрешающую способность микроскопа.

2. Обеспечить сохранность гистопрепарата.

3. Обеспечить контрастность гистологических объектов.

Ответ: 3

Что такое базофилия?

1. Способность окрашиваться кислыми красителями.

2. Окрашивание в синий цвет.

3. Способность окрашиваться основными красителями.

4. Окрашивание гематоксилином.

Ответ: 3

II. Обучающие ситуационные задачи:

1. Структуры, проявляющие кислые свойства, а окрашивающиеся основным красителем, называются?

Ответ: базофильными.

2. Структуры, проявляющие основные свойства, а окрашивающиеся кислым красителем, называются?

Ответ: оксифильными.

3. Какие красители являются специфическими при окраске жировой ткани? Нервной ткани? Эластических волокон?

Ответ: 1 – судан III; 2 – азотнокислое серебро; 3 – орсеин.

II. Бланки служебных документов (образцы рисунков к практическому занятию спрашивать у лаборанта кафедры гистологии).