Шкала прогрессивных матриц (тест Дж. Равена)

(Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Описание и руководство к использованию. Петрозаводск: Изд-во «Петроком», 1992.)

Методика предназначена для оценки уровня интеллектуального развития. Предложена Л. Пенроузом и Дж. Равеном в 1936 году.

Методика исходит из теории Ч. Спирмена и его понимания значения фактора «G» интеллекта, который проявляется в способности понимать отношения между абстрактными фигурами.

Методика представляет собой набор из 60 графических композиций (матриц) с пропущенным элементом. Задания сгруппированы в 5 серий, каждая по 12 одноименных по возрастающей трудности матриц. В первых сериях требуется лишь точность различения, а в последних, более трудных, предполагается использование аналогий, перестановок, изменений образца и других логических связей. Задача обследуемого выбрать недостающий элемент из 6 - 8 предлагаемых вариантов. Методика может применяться индивидуально и в группе. Время выполнения методики - 30 мин.

Трудность заданий возрастает от начала к концу серии, а также от первой серии (А) к пятой (Д).

Методика выполняется следующим образом: перед началом обследования каждому обследуемому раздается стимульный материал и регистрационный бланк (рис. 1).

Регистрационный бланк к тесту Равена

Ф.И.О. ___________________________ Дата ______________________________

Рабочее место № ________________ Группа________________________

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
А
Б
В
Г
Д

Сумма правильных ответов:______________

Рис. 1. Образец регистрационного бланка к тесту Равена

Обследуемые сначала заполняют паспортную часть регистрационного бланка, после чего им зачитывается инструкция:

«Вам представлены 60 заданий. Задания разделены на 5 групп, называемых сериями и обозначаемых буквами: A, Б, В, Г, Д.

В каждой серии - по 12 заданий. Задания расположены так, что в начале каждой серии стоят более легкие, а в конце - усложненные. В каждом задании в большой рамке находится образец из определенных фигур. Эти фигуры или рисунки расположены в определенной последовательности, которую Вы и должны установить при выполнении каждого из заданий. В каждом большом образце отсутствует последняя фигура. Найдите ту фигуру, которой можно дополнить образец согласно последовательности, выявленной Вами при решении задания.

Фигуры или примеры, среди которых находится отсутствующая в верхней рамке фигура, пронумерованы (от 1 до 6 или от 1 до 8). Номер того образца, которым Вы дополнили бы набор фигур в верхней рамке, запишите в соответствующей строке регистрационного бланка.

Сохраняйте порядок выполняемых заданий. К заданиям, уже выполненным, не возвращайтесь. Ошибки исправляйте зачеркиванием числа, которое неверно написано, но не стирайте его!»

Убедившись, что все правильно поняли инструкцию, психолог засекает время и дает сигнал к началу работы. Время выполнения задания - 30 мин. Также фиксируется время выполнения каждой серии. Задания А1 - А5 являются тренировочными (обучающими), поэтому при их выполнении можно помогать обследуемым.

Стимульный материал к методике «Шкала прогрессивных матриц» находится в буклете.

В процессе обработки суммируют баллы за каждую правильно решенную задачу и добавляют к полученной сумме баллы за скорость решения.

Надежность теста, измеренная методом ретест в группах детей и взрослых, колеблется от 0,7 – 0,9. Корреляция с тестами интеллекта как вербальными, так и невербальными – 0,4 – 0,75.

На решение теста не влияет знание языка обследуемым или его опыт работы с числами.

При обработке результатов рассчитывается показатель продуктивности умственной деятельности (R) по формуле:

R = T + B,

где: R - продуктивность умственной деятельности в баллах;

T - суммарная точность решения задачи в баллах (таблица 1);

B - время выполнения задания в баллах (таблица 2).

Суммарная точность решения задачи (T) определяется с помощью «ключа» (таблица 1) путем суммирования баллов за сложность правильных ответов с последующим переводом полученной суммы в баллы по 19-балльной шкале (таблица 3).

Таблица 1

«Ключи» для проверки правильности решения задач

и баллы за их сложность

№ серии	Показатели	Номер задания
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
А	Правильный ответ	4	2	1	2	6	3	6	2	1	3	4	5
	Баллы за сложность	3	1	1	3	3	1	3	5	3	3	3	2
Б	Правильный ответ	2	6	1	2	1	3	5	6	4	3	4	5
	Баллы за сложность	2	2	3	3	5	5	3	4	6	6	6	8
В	Правильный ответ	8	2	3	8	7	4	5	1	7	6	1	2
	Баллы за сложность	4	4	5	7	6	6	3	3	6	5	6	6
Г	Правильный ответ	3	4	3	7	8	6	5	4	1	2	5	6
	Баллы за сложность	3	5	5	7	7	7	7	8	8	6	8	7
Д	Правильный ответ	7	6	8	2	1	5	1	6	3	2	4	5
	Баллы за сложность	7	4	7	7	7	8	7	7	8	8	9	9

Таблица 2