- •1. Роль и место темы в школьном курсе информатики.
- •2. Содержание базового курса информатики в области информационных технологий.
- •4. Лекция с заранее допущенными ошибками.
- •4. Методика изучения темы компьютерных коммуникаций
- •4.1. Методические рекомендации по изучению классификации сетей
- •4.2. Методические рекомендации по изучению почтовых программ Прежде всего, учащихся необходимо познакомить с правилами хорошего письма
- •Структура “хорошего” письма
- •Методические рекомендации
- •Примерный набор практикумов
- •01. Регистрация бесплатного почтового ящика
- •4.3. Методические рекомендации по обучению школьников поиску информации в интернете.
- •4.4. Методические рекомендации по изучению создания сайтов
- •Задание 2. Таблица
- •Задание 3. Иерархия
- •Раздел 1
- •Критерии оценок
Критерии оценок
Сайт можно оценивать по формуле:
B = B1 + B2 + B3 + B4 + B5
Числа Bi — это оценки (от 0 до 5 баллов) по следующим категориям:
· B1 — дизайн
· B2 — кодирование
· B3 — содержание
· B4 — грамматика
· B5 — привлекательность
Оценка B5 за привлекательность выставляется по следующему ориентировочному критерию.
· Оценка 5 — работа производит отличное впечатление.
· Оценка 4 — хорошая работа.
· Оценка 3 — средняя работа.
· Оценка 2 — слабая работа.
· Оценка 1 — очень слабая работа.
Оценки B1–B4 вычисляются так: из максимального балла 5 вычитаются штрафные очки по каждой обнаруженной погрешности. Отрицательная оценка “округляется” до нуля.
Примерный перечень лабораторных работ
Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения.
Путешествие по Всемирной паутине.
Участие в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат.
Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора.
Загрузка файла из файлового архива.
Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов.
Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них.
Создание комплексного информационного объекта в виде Web-странички, включающей графические объекты.
На сайте Методкопилка можно найти лабораторные работы по данной теме, разработанные и апробированные учителями
http://www.metod-kopilka.ru/page-int2.html