35. Процесс социализации.

Процесс социализации - Процесс становления личности, т.е. процесс формирования потребностных личностных и нормативных структур осуществляется в процессе социализации, своеобразного втягивания личности в общество, которое основано на механизмах научения. Данная концепция предполагает, что человеческое поведение обязывается процессами социального научения:

1)элементарное научение основывалось на законе эффекта, которое утверждает что образцы поведения, подкрепленные положительным результатом подкрепляются в будущем в соответствие с уровнем достигнутого результата. Основные принципы элементарного научения в следующем:

-)если определенное поведение поощряется и получены положительные результаты то существует определенная вероятность того что данный способ поведения повторится в будущем.

-)если поведение не поощряется и не наказывается то оно угасает.

-)если поведение получило (ложные, отрицательные результаты) то снижается вероятность повторного поведения

-)при повышенном уровне потребности индивидуум старается обойти наказание (отклоняющеемя научения)

-)если наказание (негативное подкрепление) отстранено возрастает вероятность что поведение появится вновь

-)чем чаще положительный результат проявляется с усиливающим его компонентом, тем выше вероятность появления определенного поведения

-)если поведение не наказывается и не поощряется, то эффективные образцы поведения сохраняются; в целях коллективной разгрузки или избежания наказания с формированием привычки избежания

-)при интернализации в качестве нормы за нарушение которой индивид санкционирует себя сам. Данные принципы социального научения эффективно действуют на удовлетворение физических потребностей (голод, жажда). Лишение возможности удовлетворять данные потребности каждым человеком воспринимается как наказание. Устранение Воспринимается как поощрение.

1)Наиболее эффективно действуют процессы ЭН на 1 этапе формирования личности, когда потребности носят биологический характер. Они не перестают действовать на сформировавшуюся личность. Процесс научения личности имеет важную особенность: утрачивается однозначность между поведением и санкционированием. Для воздействия на личность необходимо знать какие санкции действуют, как устроено санкционирование

2)коллективное социальное научение – более эффективно является концепции комплекс социального научения между поведением несанкционированного (достигнутым результатом) в качестве опосредованного звена, существования процессы, основанные на общепринятых, усвоенных процессах Элементарного Научения.

В самом процессе социализации 3 фазы.

-)первичная – осуществляется в основном родителями, семьей, близким окружением.

-)вторичная – осуществляется по средствам ровесников, школы, ТВ, среды

-)третичная – осуществляется принадлежностью к социальным группам по профессиональному признаку, роду деятельности, общественным и партийным принадлежностям.

Наиболее важным по воздействию на социализацию формирования человека считается 1 фаза. Она несет самую большую дань ответственности за всё последующее формирование личности. Недостаток первичной социализации чаще всего ведет к появлению различных форм социальных отклонений.

2 и 3 фазы социализации являются достаточно длительными этапами формирования которое происходит на протяжение всей жизни. Процессы социализации личности, основаны на процессах научения тесно связаны с процессами восприятия социальных объектов и явлений.