- •Мб №9. Методическая работа мастера производственного обучения
- •Требования к методической работе
- •Тест для самопроверки уэ №22
- •Передовой педагогический опыт
- •Практическая работа №19. Анализ урока производственного обучения
- •Фамилия, имя, отчество
- •Тест для самопроверки к уэ №23
- •Контрольный тест к мб № 9
Мб №9. Методическая работа мастера производственного обучения
Изучив данный блок, Вы будете:
иметь представление:
– о целях и задачах методической работы в профессиональном учебном заведении;
– о формах методической работы;
знать:
– как выполнить анализ посещенного урока.
УЭ № 22. Участие мастера в коллективных формах методической работы.
Изучив данный учебный элемент, Вы будете:
иметь представление:
– о целях и задачах методической работы в профессиональном учебном заведении;
– о коллективных формах методической работы.
Требования к методической работе
Система форм методической работы в профтехучилище
П едагогический совет колледжа
Предметные (цикловые) методические комиссии
Основные направления
деятельности методических комиссий
Изучение и разработка учебно-методической документации |
Повышение качества учебно-воспитательной работы |
Повышение педагогической квалификации инженерно-педагогических работ |
Организация изучения и использования документов органов профтехобразования по вопросам содержания, организации и методики учебно-воспитательного процесса; Разработка рекомендаций по внесению коррективов в действующую учебно-программную документацию; Организация разработки и изучения новых планов и программ; Обсуждение перечней учебно-производственных работ, учебно-технической документации, содержание тестов, проверочных и контрольных работ, экзаменационных билетов, перечней квалификационных работ; Оказание помощи преподавателям и мастерам в подготовке дидактических материалов и методических разработок, программ производственной практики,; Организация разработки и обсуждения паспортов комплексного методического обеспечения предметов и профессий средствами обучения. |
Анализ качества знаний, умений и навыков учащихся; обсуждение состояния и мер о совершенствовании –организации и методике теоретического и производственного обучения; Обсуждение методики и организации выполнения учащимися самостоятельных работ лабораторно-практических работ, применения современных технических средств обучения и информатики; разработка мер по планированию и осуществлению межпредметных связей специальных, общетехнических, общеобразовательных предметов и производственного обучения, организации и методике индивидуализации учебного процесса; участие в комплексном методическом обеспечении учебного процесса средствами обучения; обсуждение вопросов подготовки и анализ результатов тестовых проверок, экзаменов по предметам, проверочных и контрольных работ, квалификационных экзаменов. |
Организация проведения и обсуждения открытых уроков мастеров производственного обучения и преподавателей организация обмена опытом работы мастеров и преподавателей: доклады взаимопосещения уроков, выставки материалов, смотры-конкурсы учебных кабинетов и мастерских, конкурсы профессионального мастерства, участие в организации и работе школ передового педагогического опыта, педагогических чтений, семинаров-практикумов; Оказание помощи мастерам и преподавателя в планировании и –организации педагогического самообразования и самостоятельной методической работы; Организация шевства (педагогического наставничества) опытных мастеров производственного обучения и преподавателей над менее опытными; участие в организации в училище научно-педагогической конференции. |
Массовые формы методической работы