4. Уместность

Один факт или совокупность фактов может соответствовать теме в ее разработке, но при этом быть уместными или неуместными, то есть использованными некстати. С учетом особенностей пр-ия. Ум-ть факт. материала зависит от его логической значимости, от степени достоверности, от новизны и научности. Но также зависит от псих-ой, эст-ой и эмоциональной насыщенности пр-ия. Понятие уместность больше всего апеллирует к категории читателя. Не только на рац-ом, но и на эмоц. уровне.

При этом имеют значения средства выражения, форма предоставления факта. Ред. задается вопросом, уместны ли те или иные факты в том или иной пр-ии.

То есть ответы на ?? подобного рода учитывают специфику жанра, ЧА и целевое назначение.

5. Яркость и выразительность

Отд. факт м.б. выдающимся, сильным, показательным, может отличаться особой значимостью, информативностью для читателя. Яркость ФМ зависит от новизны, от граф. материала. Но обилие ярких фактов пр-ия, его перенасыщение может вызвать негат. реакцию читателя, поэтому целесообразны разумные пропорции между яркими и нейтральными фактами.

В пр-ях разных видов литры, с учетом цел. чит. потребностей будут целесообразными разные варианты ярких и нейтральных фактов. В лит. пр-ии факты подбираются т.о., чтобы выделить, подчеркнуть главное, чтобы выделиться, воздействовать, поэтому яркие факты необходимы, чтобы высветить из текста особо значимые факты, достигается выразительность худ. пр-ия. Слова яркий и выразительный факт — по сути синонимы. Яркий — выдающийся в каком-либо отношении, характерные, показательный, сильный, а выразительный — наделенный каким-то особенным выражением, переводящий в образ. Это особое выражение обусл. характеристиками соб-но факт-ого материала. Выразительность больше чем яркость зависит от контекста, от особенности окр. материала. Яркость и выр-ть связаны друг с другом. Конкр. факт будет более или менее выразительным в зависимости от факта.

Выраз. факт выделяется из пр-ия, обращает на себя внимание. Требование к выразительности фактов будет зависеть от вида издания, от адресности, от того, в каких блоках, ключ. положениях проявляется. Поэтому при анализе пр-ия ред. может говорить о выр-ти отд. фактов, а может говорить о совокупности выраз-ти фактов.

Тж. зависит от разных форм выражения: от иллюстраций, таблиц, цитат. Т.о. средством выразительности ФМ следует отнести

1) подбор материалов, кот. будут служить фоном, чтобы на их основе какой-то факт выделился;

2) группировка ФМ;

3) форма представления.

27.03.2012

6. Наглядность фактического материала

ФМ д.б. таким, чтобы осмысление сод-я при чтении проходило в варианте применимым для читателя, при чтении чит-ль должен наглядно увидеть то, что описывает автор, он должен иметь возможность мысленно представить предмет, явление, процесс, и ФМ должен способствовать тому, чтобы это представление соответствовало авторскому замыслу.

У читателя должны появиться образы, адекватные авторскому замыслу. Наглядность фактов зависит от других показателей: яркость, выразительность, наличие примеров, использование внетекстовых материалов. Считается, что наглядность пр-ия повышается благодаря внетекстовым материалам. Эти материалы помогают логически систематизировать, группировать ФМ, помогают понимать закономерности явлений, сопоставлять исходные и полученные данные. То есть любое пр-ие должно быть доступно чит-лю. Зависит и от форм выражения.

Наглядность и доступность связанны др. с другом категории, доступность апеллирует к ЧА. Формулы, расчеты могут быть доступны не всем. Следно, связано с целевой установкой.

Кроме этих критериев, при ред. анализе говорят о различных способах проверки ФМ. Это способы несистематизированы, но называют след-ее:

1. Логический анализ, кот. позволяет устанавливать реальные связи между авторами.

2. Сопоставление, сравнение фактов.

3. Подсчеты некот. сведений.

4. Сверка материалов с авторитетными источниками.

Весь ФМ проверить невозможно, поэтому следует выделять главный ФМ, кот. подтверждает ключевые положения, менее значимые мысли м.б. фактически подкрепленными и обоснованными. Однако есть опр. набор, кот. проверяется всегда вне зависимости от значимость содержательных фрагментов, куда этот материал попадает. В качестве таких объектов выделяют след-ее:

1) неаргументированные или некомментируемые формулировки;

2) общеизвестные сведения, на кот. автор ссылается с помощью вводных конструкций (как известно);

3) исторические и другие события;

4) подписи к иллюстрациям, особенно где называется автор, источник или место хранения иллюстраций;

5) ссылки разных уровней, цитаты, термины, понятия и определения к ним

6) цифровые данные (включая даты);

7) фамилии, инициалы и названия.

Основные источники факт. ошибок:

Могут появиться на разных этапах РИП.

1. Прежде всего связаны с работой автора, как творческой, так и технической (перепечатка, автор. правка).

2. В редакционном процессе: при редактировании, при внесении правки, при наборе, на разных стадиях компьютерной обработки.

3. Типографские процессы: типографская правка, корректура.

Можно выделить след-ие причины факт. ошибок:

1) это преднамеренное использование фактов в связи с ориентацией на заданную разработку темы — толкование факта в положительном или отрицательном ключе;

2) использование слов без учета их точных значений, то есть произвольное, субъективное, неверное толкование в своих целях;

3) неполная аргументация фактов, в связи с тем, что автор ориентируется только на свои знания, при этом не учитывает в полной мере возможности читателя и пропускает некот. положения в силу того, что не знает о них и приходит в недостоверным утверждениям;

4) использование ложного суждения в качестве истинного, что связано с логикой и суждениями самого автора;

5) использование в аргументации мелких, незначительных, частных и новейших фактов, кот. могут отражать только часть явления, могут доказывать определенное св-во, но не отражают всей сущности явления;

6) подмена аргументации общими, неконцептуальными, субъективными и даже эмоциональными суждениями;

7) неточные высказывания, с пропуском важных фактов, неряшливые формулировки, ориентация на неавторитетные источники, устаревшие;

8) использование фрагментарных фактов;

9) нарушение языковых стилистических норм, использование указ. слов в другом значении.

При проверке фактов редактор должен использовать авторитетные источники. Редактор следом за автором должен провести поумственную работу, следуя за его положениями. Ищет аргументацию, воссоздает недостающие звенья цепи, аргументов, создающих совокупности, исключает лишнее.