- •Тема 1. Начальный этап подготовки к выступлению
- •Последовательность подготовки к выступлению
- •Выбор темы и названия информативной и убеждающей речи
- •Тема 2. Работа над основной частью выступления
- •2.1. Общие понятия
- •2.2. Возможные способы изложения материала
- •2.3. Средства выражения логических связей в тексте
- •2.4. Составление различных видов планов
- •Брось сигарету!
- •Тема 3. Аргументация в основной части убеждающего выступления
- •Тема 4. Составление вступительной и заключительной части выступления Правила написания вступления и заключения речи
- •1.Переход сразу к изложению дела. ( с целью сэкономить время).
- •2.Прямое выражение чувств по поводу излагаемого вопроса. (с целью обосновать постановку вопроса).
- •3.Рассказать историю, случай из своей жизни. (с целью заинтересовать слушателей). Заключение
- •1. Закончить пожеланием, использовать цитату
- •2. Завершить образом, символом, аллегорией
- •3. Закончить на высшей точке напряжения – на кульминации.
- •Тема 5. Редактирование текста. Работа над лаконичностью, точностью, понятностью и выразительностью речи
- •5.1. Правила написания лаконичных речей
- •5.2. Правила написания точных речей
- •1. Успешность выступления во многом зависит от слушателей. Успешность доклада во многом зависит от слушателей.
- •2. Итак, сегодня вы прослушали лекцию о методике подготовки к выступлению перед публикой..
- •5.3. Средства выразительности речи
- •Уместность использования тех или иных языковых средств в тексте
- •1) В вашем докладе полностью отсутствует логика! – я понимаю, что в моем докладе полностью отсутствует логика, но я обещаю в течение недели исправить эту ошибку.
- •Тема 6. Анализ публичного выступления. Подготовка к выступлению
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра русского языка
Контрольная работа по дисциплине:
Риторика
Выполнила:
студентка гр. 23-МС-101(ИЭкОБиА)
Дронова К. А.
Проверил:
ст. преподаватель кафедры
русского языка, к. филол. наук
Шарафутдинова Олеся Ильясовна
Шадринск 2012
Тема 1. Начальный этап подготовки к выступлению
Существует несколько классификаций видов красноречия:
|
Последовательность подготовки к выступлению
Задание 1. Изучите этапы подготовки к выступлению и сравните их с этапами, которые выделяет немецкий специалист по риторике X. Леммерман. Соедините линией сходные этапы. Какие этапы отсутствуют в схеме Леммермана? Какие дополнительные этапы он выделяет?
Этапы подготовки к выступлению |
Этапы подготовки к выступлению (по Х. Леммерману) |
Выбор темы и формулирование «рабочего» названия выступления |
Сбор материала |
Сбор материала |
Отбора материала и его организация |
Составление рабочего плана |
Обдумывание материала (связка деталей, комментирование материала) |
Написание основной части текста с одновременным уточнением рабочего плана |
Первая редакция ключевых слов (предварительная редакция) |
Написание вступления и заключения |
Стилистическое оформление главной части (словесное оформление) |
Редактирование текста выступления |
Формулирование вступления и заключения |
Запоминание основного плана выступления |
Общий контроль |
Подготовка произнесения речи (чтение вслух на время, перед зеркалом, запись на аудионоситель и т.п.) |
Вторая редакция ключевых слов (окончательная редакция) |
|
Мысленное освоение |
|
Риторическое освоение (проба речи) |
Внимание! Чтение вслух одной страницы печатного текста занимает в среднем 2 мин. |
У Х. Леммермана Отсутствуют следующие этапы: Выбор темы и формулирование «рабочего» названия выступления, запоминание основного плана выступления.
Дополнительные этапы: Отбор материала и его организация, стилистическое оформление главной части (словесное оформление), общий контроль, первая редакция ключевых слов (предварительная редакция), вторая редакция ключевых слов (окончательная редакция).
Выбор темы и названия информативной и убеждающей речи
Таблица 1
Название речи
-
должно
не должно
быть ясным, четким, кратким;
отражать содержание выступления (по названию можно предположить, о чем пойдет речь);
привлекать внимание слушателей
содержать общих формулировок;
быть длинным и излишне наукообразным
Задание 2. Прочитайте названия лекций. Используя материал таблицы 1, оцените эти названия. Объясните, почему одни из них являются удачными, а другие неудачными.
Участие российской команды в европейском и мировом чемпионатах по футболу роботов: проблемы и перспективы.
Мы снова вместе.
Современное православие и интеллигенция.
Аналитическое проектирование (конструирование) пространственных объектов на базе алгебраических уравнений высших порядков.
Участие российской команды в европейском и мировом чемпионатах по футболу роботов: проблемы и перспективы – является неудачной, т.к. тема лекции излишне длинная.
Мы снова вместе – является неудачной т.к. тема не отражает содержание выступления и не является понятной для слушателей.
Современное православие и интеллигенция – удачная тема лекции. В данной теме отражается содержание выступления и она является понятной, четкой и краткой.
Аналитическое проектирование (конструирование) пространственных объектов на базе алгебраических уравнений высших порядков – является неудачной темой, поскольку является длинным.
Задание 3. Перечислите, какие вопросы могут рассматриваться в вашем сообщении, если оно называется (одна из двух тем по выбору студента):
Преимущества и недостатки использования материалов Интернета для написания рефератов.
Платное обучение – прогресс или регресс российского образования?
Вопросы к сообщению «Преимущества и недостатки использования материалов Интернета для написания рефератов»:
- Использование Интернета для написания рефератов.
- Преимущества использования Интернета для написания рефератов.
- Недостатки использования Интернета для написания рефератов.
Задание 4. Озаглавьте тексты (один текст по выбору студента). Объясните свой выбор.
Как известно, старая единица мощности «лошадиная сила» (735, 5 ватта в общепринятых единицах) на самом деле значительно больше той величины, которую средняя лошадь способна развивать сколько-нибудь долгое время. А все же, когда лошадь создает такую мощность? На этот вопрос отвечает один из авторов журнала «Америкен сайентист»: мощность в одну лошадиную силу развивает лошадь массой 750 килограммов, перепрыгивающая через препятствие шириной и высотой по 183 сантиметра. (Наука и жизнь. 1987. № 12)
Тысяче ученых, общественных деятелей, писателей было предложено ответить на вопрос, каковы 100 наиболее важных открытий в человеческой истории. На первом месте оказался ватерклозет, за ним идет компьютер, печатный станок, огонь, колесо, радио. Интернет вышел на 8-е место, пластмассы – на 14-е, затем следуют самолет (15), мяч (20), рентгеновские лучи (22), автомобиль (23), микроскоп (24), спутник (26), деньги (29), ядерное оружие (32), телефон (34), радар (44), взрывчатые вещества (48), кино (49), компас (52), почтовая служба (57), мыло (59), нож (71), градусник (73), телевидение (75), стекло (79), бюстгальтер (88), лифт (93), одноразовые подгузники (95). Замыкают «почетную сотню» вращающаяся дверь (99) и растворимый кофе (100).
Текст №2. Название текста: 100 самых важных открытий по мнению ученых.
Пояснение: в данном тексте большую часть занимает перечисление самых важных открытий в человеческой истории по мнению ученых.