Модуль 2. Программные документы Крестьянской войны в Германии

Тема 1. Программа Т. Мюнцера и его сторонников

Примерный план:

1. Т. Мюнцер о современных ему католической церкви и средневековом обществе.

2. Религиозно-мировоззренческие убеждения Т. Мюнцера, его отношение к Реформации и позиции М. Лютера в реформационном движении.

3. Общественный идеал Т. Мюнцера и пути его достижения.

Тема 2. Программа “Двенадцать статей”

Примерный план:

1. Реформационные требования программы “Двенадцать статей”.

2. Программа социально-экономических преобразований в немецкой деревне.

3. Социальное содержание программы “Двенадцать статей”.

Тема 3. Гейльбронская программа

Примерный план:

1. Сущность реформационных преобразований.

2. Социально-экономическое содержание программы.

3. Требования горожан и рыцарства и их соотношение.

4. Позиция бюргерско-рыцарской “партии” в решении аграрного вопроса.

5. Проект политических преобразований в Империи.

5. Образовательные технологии.

В процессе изучения 2 части дисциплины «История Средних веков» используются различные образовательные технологии: лекции-презентации, проблемные лекции, эвристические беседы и деловые игры.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Текущий контроль успеваемости студентов в течение семестра осуществляется в ходе практических занятий.

Межсессионная аттестация по освоению дисциплины «История Средних веков", часть 2, проходит в форме письменного тестирования, осуществляемого в середине семестра, как правило, в трех вариантах.

Примерный перечень тестовых заданий межсессионной аттестации

1 Вариант

1. «Великую ошибку, которая привела к великому открытию» допустил астроном и картограф

• П. Тосканелли

• П. д’Альи

• А. Веспуччи

• М. Бехайм

2. Энрике Мореплаватель за свою жизнь совершил

• одно морское путешествие

• два морских путешествия

• три морских путешествия

• четыре морских путешествия

3. Представление о начале португальской колониальной экспансии связано с

• освоением Мадейры, Канарских и Азорских островов

• открытием мыса Бохадор

• захватом крепости Сеута

• разработкой месторождений золота на побережье современной Ганы

4. Классическая версия биографии Христофора Колумба исходит из представления о том, что великий мореплаватель был уроженцем

• Венеции и совершил свое главное открытие на португальской службе

• португальской провинции Алентежу и совершил свое главное открытие на итальянской службе

• Флоренции и совершил свое главное открытие на французской службе

• Генуи и совершил свое главное открытие на испанской службе

5. Экспедиция, положившая начало открытию и освоению Американского континента, была осуществлена под руководством Христофора Колумба в

• 1483-1484 гг.

• 1492-1493 гг.

• 1498-1500 гг.

• 1502-1504 гг.

6. Сословно-представительные учреждения в средневековой Испании назывались

• парламент

• генеральные штаты

• кортесы

• рейхстаг

7. Обращенных в христианство потомков арабских завоевателей в средневековой Испании называли

• маврами

• морисками

• моранами

• мериносами

8. Обращенных в христианство евреев в средневековой Испании называли

• маврами

• морисками

• моранами

• мериносами

9. Объединение испанских земель в единое королевство произошло в 1479 г. в результате

• завоевания

• династического брака

• наследования короны по женской линии

• избрания монарха сословно-представительными учреждениями

10. Официальным названием испанского государства в XVI в. было

• королевство Кастилия и Арагон

• королевство Астурия и Леон

• королевство Каталония и Валенсия

• королевство Галисия и Наварра

11. Первым «великим инквизитором» Кастилии был:

• Франциск Ассизский

• Тома Торквемада

• Игнасио Лойола

• Педро Ласо де ла Вега

12. Лично свободные наследственные держатели на условиях выплаты фиксированной денежной ренты в английской деревне XVI в. назывались

• фригольдеры

• копигольдеры

• коттеры

• лизгольдеры