- •Методические указания студентам по теме практического занятия: «математическое моделирование»
- •I. Самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время
- •Теоретический материал по теме занятия
- •1. Моделирование как метод познания.
- •2. Значение метода для медицины.
- •4. Математическая модель «хищники-жертвы»
- •II. Работа студентов во время практического занятия
- •Выполнение работы
Государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н. Бурденко» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра физики, математики и медицинской информатики
Методические указания студентам по теме практического занятия: «математическое моделирование»
Авторы: Е.В. Дмитриев,
Т.В. Шаева,
В.В. Бельчинский,
А.В. Плетнев
УДК: 61(083.3) (072)
ББК 22.17
М 34
Рецензенты: Зав.кафедрой нормальной физиологии ВГМА,
д.м.н., проф. Яковлев В. Н.
Профессор кафедры медико-биологических
дисциплин ВГИФК, к.б.н. Артемова Э.К.
Дмитриев Е.В. Математическое моделирование: метод. указания / Е.В.Дмитриев, Т.В.Шаева, В.В.Бельчинский, А.В.Плетнев – Воронеж: ВГМА, 2011. – 15 с.: ил.
Методические указания содержат основные теоретические вопросы по данной теме, дидактические единицы для подготовки к занятию и самоконтроля. Предназначены для студентов специальностей «лечебное дело», «педиатрия», «стоматология», «медико-профилактическое дело», «фармация».
Печатаются по решению Центрального методического совета Воронежской государственной медицинской академии имени Н.Н. Бурденко, протокол №_2_ от «29»ноября 2011 г.
УДК 61(083.3) (072)
ББК 22.17
Типография ВГМА, 2011
Тема занятия: Математическое моделирование
Цель занятия: 1. Способствовать формированию системы теоретических знаний по математическому моделированию как методу познания: классификация моделей, значение метода для медицины, частный случай математической модели «хищники-жертвы».
2. Способствовать формированию практических навыков использования математического аппарата в доказательной медицине
В итоге изучения данной темы студент должен ЗНАТЬ:
Понятие математической модели
Этапы процесса моделирования
Значение метода для медицины
Классификацию моделей
Создание математической модели «хищники-жертвы»
Студент должен УМЕТЬ:
Исследовать полученную детерминированную аналитическую модель системы на компьютере
Проводить анализ результатов моделирования
Мотивация темы: Современный этап развития общества характеризуется качественным изменением деятельности врача, которое связано с широким применением математических явлений, имеющих место в медицинской практике. Необходимость использования метода моделирования определяется тем, что многие объекты (или проблемы, относящиеся к этим объектам) непосредственно исследовать или вовсе невозможно, или же это исследование требует много времени и средств. Главная особенность моделирования в том, что этот метод опосредованного познания с помощью объектов-заместителей.