- •Саратов
- •Содержание
- •Глава 1. Литературный анализ.
- •1.1 Факторы профессиональной деятельности влияющие на сознание.
- •1.2. Некоторые психологические и характерологические качества врача.
- •1.3. Психологический портрет врача.
- •Глава 2. Ситуации болезни, понятие сомоотношения.
- •2.1 Явление болезни и понятие ситуации болезни.
- •2.2. Системное исследование самоотношения.
- •Глава 3. Организация и методы исследования
- •3.1. Методологические основы исследования
- •3.2. Методики исследования
- •Характеристика исследуемой выборки
- •Методы математической статастики, использованные для анализа результатов исследования
- •3.3 Описание и обсуждение результатов исследования
- •Особенности представлений о здоровье медицинских работников.
- •Особенности самоотношения здоровых медицинских работников.
- •Приложения
- •Методика исследования самоотношения (мис)
- •Описание шкал «мис»
- •Многоуровневый личностный опросник “Адаптивность” (мло-ам) а.Г.Маклакова и с.В.Чермянина Ключ к тесту
- •Обработка результатов теста
- •Интерпретация результатов теста
- •Шкала семейного окружения (шсо)
- •Опросник Келермана- Плутчика
- •Опросник Келлермана-Плутчика. Описания механизмов 1 - 2.
- •Опросник Келлермана-Плутчика. Описания механизмов 3 - 4.
- •Опросник Келлермана-Плутчика. Описания механизмов 5 - 6.
- •Опросник Келлермана-Плутчика. Описания механизмов 7 - 8.
- •Копинг-тест Лазаруса
- •19. Вспомните ситуацию, в которой вы чувствовали себя очевидно больным?
- •19. Вспомните ситуацию, в которой вы чувствовали себя очевидно больным?
- •19. Вспомните ситуацию, в которой вы чувствовали себя очевидно больным?
Характеристика исследуемой выборки
В исследовании приняли участие 72 медицинских работника и 124 представителя других профессий. В возрасте от 25 до 60 лет. Главным критерием служил опыт работы в профессиональной сфере.
В первую группу вошли здоровые люди различных профессий.
Во вторую группу вошли здоровые врачи и медицинские работники.
Третья группа состояла из представителей различных профессий в первой ситуации болезни.
Четвёртая группа состояла из медицинских работников в 1 ситуации болезни.
В пятую группу вошли представители различных профессий во второй ситуации болезни.
Шестая группа состояла из медицинских представителей во второй ситуации болезни.
Методы математической статастики, использованные для анализа результатов исследования
Был применён корреляционный анализ – анализ экспериментальных данных, позволяющий определить степень и направленность связи между двумя случайными величинами. Отрицательная корреляция указывает на обратную зависимость – рост значения одного показателя сопровождается падением значения другого.
Применение корреляционного анализа позволило сделать вывод о тесноте связи факторного признака x на результативный y.
Коэффициент корреляции r и его ошибка рассчитывались по формулам:
r = ,
S = .
Для оценки значимости коэффициента корреляции применялся t критерий Стьюдента.
t = r .
При этом фактические значения t для каждой серии опытов сравнивались с табличными t табл., которые получали по таблице Стьюдента. (Лакин Г.Ф., 1980).
Методы обработки данных (были получены с помощью программ Microsoft Office Excel 2007 и SPSS-19).
3.3 Описание и обсуждение результатов исследования
В своем эмпирическом исследовании мы исходили из предположения, что характер протекания социально-психологической профессиональной адаптации обусловлен разноуровневыми характеристиками личности.
Мы выдели спектр личностных характеристик как возможных детерминант адаптационных процессов.
Особенности потребностно - мотивационной сферы личности;
Интегральные характеристики личности, отражающие уровень личностной зрелости (самоотношение и интернальность);
Особенности стратегий преодолевающего поведения.
Результаты исследования (сырые баллы) подверглись корреляционному анализу, с целью выявления тесноты связи между факторными признаками (разноуровневыми личностными характеристиками) и результативных (параметров, характеризующих процесс адаптации), результаты сопоставлений будут рассматриваться в данной главе.
В 1 группе здоровых медицинских работников:
формальное отношение к здоровью - 32%;
отношение к здоровью как радости - 35%;
отношение к здоровью как возможности - 24%;
здоровье как отсутствие проблем - 9%;
Во 2 группе здоровых представителей различных профессий:
формальное отношение к здоровью - 38%;
отношение к здоровью как радости - 32%;
отношение к здоровью как возможности - 19%;
здоровье как отсутствие проблем - 11%;
В 1 группе здоровых медицинских работников:
представление о болезни как о беспомощности - 29%;
представление о болезни как о потерянности - 23 %;
представление о болезни как о симптомах - 47%;
Во 2 группе здоровых представителей различных профессий:
представление о болезни как о беспомощности - 26%;
представление о болезни как о потерянности – 19%
представление о болезни как о симптомах – 55%
В 3 группе медицинских работников (1 ситуация болезни):
формальное отношение к здоровью - 42%;
отношение к здоровью как радости - 5%;
отношение к здоровью как возможности - 53%;
здоровье как отсутствие проблем - 0%;
В 4 группе представителей различных профессий(1 ситуация болезни):
формальное отношение к здоровью - 25%;
отношение к здоровью как радости - 42%;
отношение к здоровью как возможности - 28%;
здоровье как отсутствие проблем - 6%;
В 3 группе медицинских работников (1 ситуация болезни):
представление о болезни как о беспомощности - 32%;
представление о болезни как о потерянности - 26 %;
представление о болезни как о симптомах - 42%;
представление о болезни как о страхе – 0%
представление о болезни как о преодолении - 0%
В 4 группе представителей различных профессий(1 ситуация болезни):
представление о болезни как о беспомощности - 25%;
представление о болезни как о потерянности - 19 %;
представление о болезни как о симптомах - 42%;
представление о болезни как о страхе – 8%
представление о болезни как о преодолении - 6%