- •Раздел 1. Психологическая защита как предмет исследования.
- •1.1. История становления учения о психологических защитах.
- •Уровни организации психологической защиты
- •Раздел 2. Факторы, обуславливающие возникновение психологических защит
- •2.1. Факторы среды
- •2.2.Фактор семейного воспитания
- •2.3. Индивидуально-личностные характеристики, оказывающие влияние на формирование механизмов защиты
- •Взаимосвязь дисгармоничного воспитания, акцентуаций характера и защитных установок. Таблица
- •Раздел 3. Психологические защиты
- •Особенности формирования механизмов защит в онтогенезе.
- •3.2. Стратегии совладания (коппинг-механизмы).
- •Копинг-стратегии
- •3.3. Защитные установки на уровне межличностных отношений
- •Раздел 4. Методы психологической защиты
- •Ассертивный треннинг (тренинг уверенности в себе)
- •Три модели поведения.
- •1. Неуверенная модель.
- •2. Агрессивная модель.
- •3. Ассертивная модель
- •Неотъемлемые права личности
- •Заигранная пластинка
- •Игра в туман
- •Негативное заявление
- •Позитивные вопросы.
- •Свободное ведение разговора. Свободная информация. Самораскрытие.
- •Приблизительный перечень ситуаций, используемый в курсе ассертивного тренинга.
- •Методология исследования и адаптация опросника диагностики совладающего (копинг) поведения
- •Можете ли Вы определить, какой механизм защиты работает в том или ином случае?
- •Ключ к опроснику спнс
- •Результаты стандартизации опросника спнс Психологические нормы (в баллах) по шкалам опросника спнс
- •Психологический журнал, том 20, №2, 1999г. Новая версия методики «Уровень субъективного контроля».
- •Опросник, определяющий склонность к развитию стресса (по т. А. Немчину и Тейлору)
- •Тестовые нормы опросника осс— cq
- •Методология исследования и адаптация опросника диагностики совладающего (копинг) поведения
- •Эмпирические нормы опросника ciss при адаптации методики к русскоязычной выборке (получены т.Л. Крюковой (2001)
- •I. Самочувствие
- •III. Сон и сновидения
- •IV. Пробуждение ото сна
- •V. Аппетит и отношение к еде
- •VI. Отношение к спиртным напиткам
- •VII. Сексуальные проблемы
- •VIII. Отношение к одежде
- •IX. Отношение к.Деньгам
- •X. Отношение к родителям
- •XI. Отношение к друзьям
- •XII. Отношение к окружающим
- •XIII. Отношение к незнакомым людям
- •XIV. Отношение к одиночеству
- •XV. Отношение к будущему
- •XVI. Отношение к новому
- •XVII. Отношение к неудачам
- •XVIII. Отношение к приключениям и риску
- •XIX. Отношение к лидерству
- •XX. Отношение к критике и возражениям
- •XXI. Отношение к опеке и наставлениям
- •XXII. Отношение к правилам и законам
- •XXIII. Оценка себя в детстве
- •XXIV. Отношение к школе
- •XXV. Оценка себя в данный момент
- •Психологические защиты Плучик Краткое описание методики
- •Стимульный материал Инструкция
- •Вопросы
- •Анализ семейных взаимоотношений
- •Опросник для родителей подростков в возрасте от 11 до 21 года
- •Бланк для ответов
V. Аппетит и отношение к еде
Неподходящая обстановка, грязь и разговоры о неаппетитных вещах никогда не мешали мне есть Ш —
Периодами у меня бывает волчий аппетит, периодами ничего есть не хочется Т —
Я ем очень мало, иногда долго ничего не ем А ЦЭМ —
Мой аппетит зависит от настроения: то ем с удовольствием, то нехотя и через силу — —
Я люблю лакомства и деликатесы ЛЛП —
Нередко я стесняюсь есть при посторонних СТ —
У меня хороший аппетит, но я не обжора М —
Есть кушанья, которые вызывают у меня тошноту и рвоту — —
Я предпочитаю есть немного, но очень вкусное — —
У меня плохой аппетит — —
Я люблю сытно поесть Н —
Я ем с удовольствием и не люблю ограничивать себя в еде — —
Я боюсь испорченной пищи и всегда тщательно проверяю ее свежесть и доброкачественность — —
Мне легко можно испортить аппетит — —
Еда меня интересует прежде всего как средство поддержать здоровье — —
Я стараюсь придерживаться диеты, которую сам разработал — И
Я плохо переношу голод — быстро слабею Ц —
Я знаю, что такое чувство голода, но не - знаю, что такое аппетит — —
Еда не доставляет мне большого удовольствия — —
0 Ни одно из определений ко мне не подходит О О
VI. Отношение к спиртным напиткам
Мое желание выпить зависит от настроения + 2 Ц
Я избегаю пить спиртное, чтобы не проболтаться
Периодами я выпиваю охотно, периодами меня к спиртному не тянет М+1 —
Люблю выпить в веселой, хорошей компании ГГ+2 С—
Я боюсь пить спиртное, потому что, опьянев, могу вызвать насмешки и презрение 1+2
Спиртное не вызывает у меня веселого настроения —1+1
К спиртному я испытываю отвращение С—3 ЦЛ+2
Спиртным я стараюсь заглушить приступ плохого настроения, тоски или тревоги +1 Ф
Я избегаю пить спиртное из-за плохого самочувствия и сильной головной боли впоследствии П —
Я не пью спиртного, так как это противоречит моим принципам СШП-3 +1
Спиртные напитки меня пугают — И
Выпив немного, я особенно ярко воспринимаю окружающий мир —Цс1
Я выпиваю со всеми, чтобы не нарушать компанию А Л
0 Ни одно из определений ко мне не подходит О ЭО
VII. Сексуальные проблемы
Половое влечение меня мало беспокоит ННД М
Малейшая неприятность подавляет у меня половое влечение — Ц
Я предпочитаю жить мечтами о подлинном счастье, чем разочароваться в жизни
Периоды сильного полового влечения чередуются у меня с периодами холодности и безразличия
В половом отношении я быстро возбуждаюсь, но быстро успокаиваюсь и охладеваю — НН
При нормальной семейной жизни не существует никаких половых проблем
У меня сильное половое влечение, которое мне трудно сдерживать — KB
Моя застенчивость мне очень сильно мешает — ИИ
Измены бы я никогда не простил
Я считаю, что половое влечение нельзя М - сдерживать, иначе оно мешает плодотворной работе
Наибольшее удовольствие мне доставляет флирт и ухаживание — ЛС
Я люблю анализировать свое отношение - к половым проблемам, свое собственное влечение
Я нахожу ненормальности в своем половом влечении и стараюсь бороться с ними ТТТ ГЛ
Считаю, что половым проблемам не следует придавать большого значения ЛИ —
0 Ни одно из определений ко мне не подходит О О