- •Лекционный курс
- •Теории и методике физического воспитания и спорта Содержание
- •Глава 1. Теория и методика физического воспитания.
- •Глава 2. Теория и методика спорта
- •Теория и методика физического воспитания
- •1. Тмфв как научная и учебная дисциплина.
- •2. Возникновение и развитие тмфв.
- •3. Основные понятия тмфв.
- •1. Предпосылки создания современной системы физического воспитания в рф.
- •2. Основы системы физического воспитания (ее подсистемы).
- •1. Физические упражнения – основное средство физического воспитания.
- •2. Техника физических упражнений.
- •3. Характеристики движений.
- •4. Основные правила техничного выполнения двигательных действий.
- •5. Классификации физических упражнений.
- •6. Факторы, влияющие на эффективное применение физических упражнений.
- •7. Факторы внешней среды и гигиенические нормы и требования как средства физического воспитания.
- •1. Предмет и основные задачи обучения физическому воспитанию.
- •2. Двигательные умения и навыки.
- •3. Развитие двигательного действия в процессе обучения.
- •4. Перенос и разрушение навыков.
- •5. Двигательное умение высшего порядка.
- •1. Система методов обучения и требования к ним.
- •2. Методы использования слова.
- •3. Методы зрительного восприятия.
- •4. Практические методы обучения двигательному действию.
- •1. Предпосылки процесса обучения двигательному действию.
- •2. Этапы процесса обучения двигательному действию.
- •1. Общая характеристика двигательных качеств.
- •2. Сила. Методики ее воспитания и измерения.
- •3. Быстрота. Методики ее воспитания и измерения.
- •4. Выносливость. Методики ее воспитания и измерения.
- •5. Гибкость. Методики ее воспитания и измерения.
- •6. Ловкость (координационные способности). Методики ее воспитания и измерения.
- •1. Система форм занятий в физическом воспитании.
- •2. Урок – основная форма, его структура и содержание.
- •3. Классификации уроков.
- •4. Нагрузка при выполнении физических упражнений и ее регулирование на уроке.
- •1. Подготовка к исследованию.
- •2. Проведение исследования.
- •1. Сущность планирования и основные программно-нормативные документы.
- •2. Виды планов.
- •3. Этапы планирования учебной работы.
- •1. Значение теоретических знаний.
- •2. Виды и функции знаний.
- •3. Качественные характеристики знаний.
- •4. Закономерности усвоения знаний (уровни усвоения).
- •5. Место теоретических знаний на уроке физической культуры.
- •1. Принцип комплектования специальных медицинских групп.
- •2. Особенности методики проведения урока со специальной медицинской группой.
- •3. Особенности аттестации учащихся по физической культуре отнесенных к специальной медицинской группе.
Лекционный курс
по
Теории и методике физического воспитания и спорта Содержание
Глава 1. Теория и методика физического воспитания.
1. ТМФВ как научная и учебная дисциплина……………………………….6
- ТМФВ как научная и учебная дисциплина………………………….6
- Возникновение и этапы развития ТМФВ……………………………7
- Основные понятия ТМФВ…………………………………………….8
2. Краткая характеристика системы физического воспитания в России…..10
- Предпосылки создания современной системы физического воспитания в РФ………………………………………………………………..10
- Основы системы физического воспитания (ее подсистемы)………..11
3. Средства физического воспитания…………………………………………13
- Физические упражнения – основное средство физического воспитания………………………………………………………………………13
- Техника физических упражнений……………………………………..15
- Характеристики движений…………………………………………….16
- Основные правила технического выполнения двигательных действий………………………………………………………………………….16
- Классификации физических упражнений……………………………..17
- Факторы, влияющие на эффективное применение физических упражнений………………………………………………………………………18
- Факторы внешней среды и гигиенические нормы и требования как средства физического воспитания……………………………………………..19
4. Методические принципы физического воспитания……………………….20
5. Особенности обучения физическому воспитанию. Двигательные умения и навыки……………………………………………………………………………26
- Предмет и основные задачи обучению физическому воспитанию….26
- Двигательные умения и навыки………………………………………..27
- Развитие двигательного действия в процессе обучения……………...29
- Перенос и разрушение навыков………………………………………..30
- Двигательное умение высшего порядка……………………………….30
6. Методы обучения двигательному действию………………………………..31
- Система методов обучения и требования к ним………………………31
- Методы использования слова…………………………………………..32
- Методы зрительного восприятия (наглядный)………………………..32
- Практические методы обучения двигательному действию…………..33
7. Структура процесса обучения двигательному действию…………………..35
- Предпосылки процесса обучения двигательному действию…………35
- Этапы процесса обучения двигательному действию…………………36
8. Двигательные качества. Методики их воспитания и измерения…………..39
- Общая характеристика двигательных качеств………………………...39
- Сила. Методики ее воспитания и измерения………………………….41
- Быстрота. Методики ее воспитания и измерения…………………….43
- Выносливость. Методики ее воспитания и измерения……………….45
- Гибкость. Методики ее воспитания и развития……………………….48
- Ловкость (координационные способности). Методики ее воспитания и измерения………………………………………………………………………...50
9. Формы организации занятий по физическому воспитанию ……………….53
- Система форм занятий в физическом воспитании…………………….53
- Урок – основная форма, его структура и содержание………………...53
- Классификации уроков………………………………………………….55
- Нагрузка при выполнении физических упражнений и ее регулирование на уроке…………………………………………………………57
10. Организация и методы научных исследований в физическом воспитании……………………………………………………………………….59
- Подготовка к исследованию……………………………………………59
- Проведение исследования………………………………………………60
11. Планирование работы по физическому воспитанию в школе……………62
- Сущность планирования и основные программно-нормативные документы……………………………………………………………………….62
- Виды планов…………………………………………………………….65
- Этапы планирования учебной работы…………………………………66
12. Планирование урока по физической культуре…………………………….67
13. Формирование теоретических знаний на уроках в процессе занятий физическими упражнениями……………………………………………………69
- Значение теоретических знаний………………………………………..69
- Виды и функции знаний………………………………………………...70
- Качественные характеристики знаний…………………………………70
- Закономерности усвоения знаний (уровни усвоения)………………...70
- Место теоретических знаний на уроке физической культуры……….70
14. Контроль и учет работы по физическому воспитанию в школе………….71
15. Внеклассная работа по физическому воспитанию………………………...73
- Значение внеклассной работы и задачи
- Формы организации внеклассной работы по физическому воспитанию в школе
16. Внешкольная работа по физическому воспитанию……………………….75
- Значение и задачи внешкольной работы по физическому воспитанию
- Основные направления и организационные формы внешкольных работ
17. Особенности физического воспитания в специальных медицинских группах…………………………………………………………………………...77
- Принцип комплектования специальных медицинских групп………..77
- Особенности методики проведения урока со специальными медицинскими группами……………………………………………………….79
- Особенности аттестации учащихся по физической культуре, отнесенных к специальной медицинской группе…………………………….81
18. Физическое воспитание дошкольников…………………………………..82
- Особенности развития детей дошкольного возраста. Значение и задачи физического воспитания дошкольников………………………………82
- Методические особенности физического воспитания дошкольников……………………………………………………………………83
- Формы физкультурных занятий в дошкольных учреждениях и особенности их использования в различных возрастных группах…………..84
19. Школьный коллектив по физической культуре…………………………..87
20. Профессионально-прикладная физическая подготовка…………………..90
- Способности к труду
- Физическое воспитание как средство и метод развития способностей
- Средства профессионально-прикладной физической подготовки
- Методы и формы профессионально-прикладной физической подготовки
- Методика определения содержания уроков по профессионально-прикладной физической подготовке
21. Физическое воспитание в средне-специальных и высших учебных заведениях………………………………………………………………………..93
- Физическое воспитание в средне-специальных учебных заведениях.93
- Физическое воспитание в высших учебных заведениях……………...95
22. Физическое воспитание взрослого населения……………………………..98
- Общие задачи физического воспитания взрослого населения……….98
- Физическое воспитание в режиме трудового дня……………………100
- Физическое воспитание в быту взрослого населения……………….101
- Контроль в процесс физического воспитания взрослого населения.101