- •Билет 1. Предмет психологии девиантного поведения, задачи, существенные явления.
- •Билет 2. Понятие социальной нормы, проблема критерия выделения социальной нормы. Виды социальных норм.
- •Билет 3. Понятие отклонения от социальной нормы, виды отклонений, критерии определения.
- •Билет 4. Факторы и условия формирования и развития девиантного поведения.
- •Билет 5. Культурные (социологические) теории формирования дп.
- •Билет 6. Психобиологические теории формирования девиантного поведения.
- •Билет 7. Психологические теории формирования девиантного поведения.
- •Билет 8. Индивидуально-психологические причины возникновения дп.
- •Билет 9. Классификация и типы дп. Их характеристика.
- •Билет 10. Агрессивное поведение.
- •I. Явная
- •II. По степени осознанности
- •Билет 11. Преступность несовершеннолетних: основные виды, психологический смысл.
- •Особенности делинквентного поведения как формы девиантного поведения.
- •Условия формирования делинквентного поведения.
- •Антисоциальная личность.
- •Билет 12. Девиантные подростковые группировки: основные виды, их характеристика.
- •Билет 13. Девиантная виктимность несовершеннолетних.
- •Билет 14. Общая характеристика зависимого поведения. Факторы, феномен со-зависимости.
- •Концептуальные модели аддиктивного поведения.
- •Феномен со-зависимости.
- •Билет 15. Химическая зависимость как форма дп.
- •Алкоголизм
- •Динамика развития игровой зависимости:
- •Билет 17. Пищевая зависимость как форма дп.
- •Билет 18. Суицидальное поведение: основные виды, психологический смысл.
- •Билет 19. Сексуальные девиации: виды, причины и профилактика.
- •Билет 20. Побеги из дома, бродяжничество.
- •Билет 21. Вандализм: граффити.
- •Граффити.
- •Билет 22. Домашнее воровство.
- •Билет 23. Страхи и навязчивость.
- •Билет 24. Маргинальная личность.
- •Билет 25. Агрессивность и конфликтность несовершеннолетних как проявление девиантного поведения.
- •Условия формирования агрессивного поведения личности.
- •Билет 26. Девиантное поведение несовершеннолетних и средства массовой информации
- •Билет 27. Предпосылки девиантного поведения в раннем и дошкольном возрасте.
- •Билет 28. Особенности девиантного поведения в младшем школьном возрасте.
- •Билет 31. Особенности девиантного поведения подростков с акцентуациями характера
- •Билет 32. Взаимоотношения подростков со сверстниками как фактор развития девиантного поведения.
- •Билет 33. «Черный юмор» и мода как специфические формы девиантного поведения несовершеннолетних.
- •Билет 34. Профилактика и коррекция делинквентного поведения
- •Меры профилактики и борьбы с преступностью несовершеннолетних.
- •Билет 35. Профилактика и коррекция суицидального поведения.
- •Билет 36. Профилактика и коррекция зависимого поведения.
- •1. Индивидуально-типологическая ранимость:
- •2. Нарушения саморегуляции личности:
- •3. Дефицит ресурсов личности (ее жизненно важных качеств и компенсаторных возможностей):
- •5. Социально-психологические условия, запускающие и поддерживающие отклоняющееся поведение:
- •7. Заключение:
Билет 21. Вандализм: граффити.
Вандализм – одна из форм разрушительного поведения человека, бессмысленного уничтожения культурных и материальных ценностей – от замусоривания парков до разгромов магазинов во время массового беспорядка.
В основном это мужской феномен. Такие поступки совершаются до 25 лет.
Пик (у подростков) – 11-13 лет.
6 типов вандализма:
1. Вандализм как способ приобретения – основной мотив: материальная выгода.
2. Тактический вандализм – разрушение используется как средство для достижения других целей.
3. Идеологический вандализм – вандал преследует социальные или политические цели.
4. Вандализм как мщение – разрушение происходит в ответ на обиду или разрушение.
5. Вандализм как игра – в основном, встречается у подростков, распространенная разновидность детского разрушения, рассматривается как возможность поднять статус в группе сверстников (у подростков) за счет проявления силы, ловкости и смелости.
6. Злобный вандализм – вызванный чувством враждебности, зависти, неприязнью к другим людям и удовлетворением от причиненного вреда.
Причины, которые могут вызвать вандализм:
Гнев, когда разрушительные действия объясняются чувством досады, переживанием неспособности достигнуть чего-либо, и может быть попыткой справиться со стрессом.
Скука, причина – желание развлечься. Мотивом выступает поиск новых ощущений, связанных с запретностью и опасностью.
Исследование, целью разрушения служит познание, любопытство, желание познать как работает система.
Эстетическое переживание, наблюдение физического процесса разрушения создает новые визуальные структуры, сопровождающиеся звуками, которые кажутся приятными.
Самоутверждение, исследование возможности своего влияния на общество, привлечение внимания к себе.
Граффити.
(от итал. – проводить линии, писать каракули, нацарапанный)
Одна из распространенных форм вандализма, которая наносит значительный финансовый, социальный ущерб городской казне.
Надписи, рисунки могут быть разновидностью коммуникации, свободной от повседневных общественных ограничений в силу своей анонимности.
Они являются способом выражения установок, конфликтов и проблем (большей частью скрытых).
Виды граффити:
1. Публичные
2. Личные:
а) городские надписи и рисунки, сделанные на внешних сторонах зданий, заборов, деревьях, в метро, и представляющие собой чаще всего сообщения о групповой идентичности.
б) размещаются внутри зданий, могут быть и общественными (в туалетах, на столах, партах). Чаще всего личные граффити являются выражением личных установок, внутриличностных конфликтов, эмоциональных состояний:
- содержательные граффити – содержат сообщения разнообразной тематики
- разрушающие граффити – на плакатах, стендах (что-либо приписывают)
- надписи, сделанные в стиле ХИП-ХОП
- идентифицирующие надписи (имена, клички, место жительства)
- асоциальные надписи – нецензурные слова, символы в чей-либо адрес или без адреса.
- символические граффити – относящиеся к популярных группам, исполнителям, наименованием фирм и т.д.
Мотивы рисовальщиков:
1. Утверждение личной или групповой идентичности, желание оставить след, сообщить о своем существовании.
2. Протест против социальных и культурных норм с целью сделать порчу общественного или частного имущества, что является нарушением соц. запретов.
3. Злобные реакции – надписи представляют собой обидные и грубые высказывания в адрес людей.
4. Мотивы творчества.
5. Сексуальные мотивы – отражают сексуальные желания.
6. Средство коммуникации
7. Развлекательные мотивы – каракули.