МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Сыктывкарский лесной институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

лесотехнический университет имени С. М. Кирова»

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра менеджмента и маркетинга

Отчёт по практике

На примере Государственного образовательного учреждения детского дополнительного образования «Коми республиканский подростково – молодежный Центр управленческого резерва»

Выполнила:	Ганова Юлия Михайловна, студентка очного отделения, бюджетная форма, 4 курс, группа 245, специальность МО № зач. книжки 080828
Проверила:	Сандригайло Л. З.

Сыктывкар 2012

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

1. Характеристика организации Государственного образовательного учреждения детского дополнительного образования «Коми республиканский подростково – молодежный Центр управленческого резерва»………………...………………………………….4

1.1 Цели, задачи и виды деятельности Государственного образовательного учреждения детского дополнительного образования «Коми республиканский подростково – молодежный Центр управленческого резерва»……………………………………………………………………………7

1.2 SWOT – анализ деятельности Центра………………………...10

2. Анализ управления Государственного образовательного учреждения детского дополнительного образования «Коми республиканский подростково – молодежный Центр управленческого резерва»…………………………………………………...……...……………...12

2.1 Управление и руководство центром (согласно уставу)……...12

2.2 Анализ структуры управления………………………………...17

2.3 Штатное расписание…………………………………………...20

2.4 Коллективный договор………………………………………...21

2.5 Положение об оплате труда…………………………………...22

2.6 Правила внутреннего распорядка…………………………..…23

2.7 Другие документы, регламентирующие деятельность………24

2.8 Система планирования на предприятии………………………25

2.9 Оценка эффективности управления предприятием и направления совершенствования управления…………………………..27

3. Организация работы с привлечёнными преподавателями Государственного образовательного учреждения детского дополнительного образования «Коми республиканский подростково – молодежный Центр управленческого резерва»

3.1 Анализ управления персоналом при использовании договора аутстаффинга…………………………………………………………………….31

3.2 Анализ управления персоналом при использовании срочного трудового договора……………………………………………………………...36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….35

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………….36

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время общество испытывает недостаток управленцев высокого уровня. Воспитание лидерских качеств молодежи становится одной из стратегических задач развития общества. Для решения данной задачи Министерство образования и высшей школы Республики Коми учредило в 2003 году Коми республиканский подростково-молодежный центр управленческого резерва.

Благодаря усилиям Министерства образования и высшей школы Республики Коми, Правительства Республики Коми в нашем регионе принята ведомственная целевая программа государственной молодежной политики. Одним из основных его реализаторов является Государственное образовательное учреждение «КРПМ Центр управленческого резерва».

Успешность деятельности Центра определяется исполнением четко сформулированного заказа со стороны общества, государственных учреждений на подготовку успешных молодых людей, будущих профессионалов своего дела, молодых лидеров общественных объединений, готовых преобразовать современную действительность к лучшему.

Объектом моего исследования является ГОУ ДОД «Коми республиканский подросково-молодежный Центр управленческого резерва». Предмет исследования –управление в Центре.

Основной целью моей работы является ознакомление с системой управления в ЦУРе. В соответствии с данной целью, передо мной стоят следующие задачи: изучение общих аспектов деятельности предприятия, изучение структуры предприятия, штатного расписания, должностных инструкций, обработка полученной информации, заключение о эффективности управления и разработка некоторых мероприятий, направленных на улучшение эффективной управленческой деятельности ЦУРа.

1. Общая характеристика деятельности гоу дод «крпм Центр управленческого резерва» История образования

1 октября 1990 года – Постановлением Коми ОК ВЛКСМ создана «Школа юного менеджера». Первый набор старшеклассников (28 человек) г. Сыктывкара прошел курс «Основы рыночной экономики и управления». Обучение ориентировало учащихся на формирование современного экономичекого мышления и дальнейшее профессиональное самоопределение.

1 сентября 1991 года – «Школа юного менеджера» преобразована в Вечерний городской лицей при Коми республиканском центре повышения квалификации и переподготовки кадров рыночной экономики.

16 июня 1992 года – состоялся первый выпуск 28 учащихся Вечернего городского лицея.

3 февраля 1993 года – Вечерний городской лицей реорганизуется в Вечерний городской лицей при Коми республиканском межотраслевом кадровом центре при Совете Министров ССР.

19 июля 1995 года – открылась превая смена профильного лагеря «Развитие социальной и молодежной инициативы в регионе». По результатам конкурсной программы сформирована республиканская группа учащихся очно-заочной формы обучения.

30 июля 1997 года – Указом главы Республики Коми Ю. А. Спиридонова создан Республиканский лицей управленческого резерва при Коми республиканской академии государственной службы и управления.

9 июня 2003 года – лицей управленческого резерва переименован Постановлением Правительства Республики Коми № 115 о переименовании «Лицея управленческого резерва» в Коми республиканский подростково-молодежный центр управленческого резерва.

18 февраля 2005 - Постановлением Правительства Республики Коми № 32 установилась подведомственность Центра Министерству образования и высшей школы Республики Коми

Центр реализует дополнительные образовательные программы следующих направлений:

Естественнонаучное направление.

• Допрофессиональная подготовка учащихся по управленческому направлению.

• «Школа социальных технологий» - подготовка к поступлению в лицейские классы.

• Развитие исследовательской деятельности подростков и молодежи.

Социально-педагогическое направление.

• Развитие социальной инициативы и управление проектами.

• Развитие ученического и студенческого самоуправления.

• Школа лидера педагогического отряда.

Патриотическое и гражданско-правовое направление

• Социально-правовое воспитание гражданина России.

• Развитие деятельности молодежных общественных объединений

Культурологическое направление

• Межрегиональный профильный лагерь «Лидер-центр».

• Развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

Основные формы занятий в Центре – организационно-деятельностные игры (ОДИ), деловые игры, тренинги, практикумы.

Центр осуществляет педагогическое сопровождение деятельности общественных объединений - Ассоциация педотрядов Республики Коми, КРМОД «Молодежный парламент Республики Коми». КРОДДИМ «Орлятское братство», а также созданного в 2005 году Коми республиканского общественного союза учащихся УНПО – КРОС.

Образовательный процесс в Центре организуется с целью создания условий для развития мотивации личности к познанию и творчеству, самоопределению, реализации дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.