Рабочая программа учебной дисциплины «Мультимедиа технологии»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тамбовский государственный технический университет» (ФГБОУ ВПО «ТГТУ»)

Утверждаю

Председатель Методического совета факультета

Ю.Ю. Громов

« 24 » мая 20 12 г.

Вводится в действие с

« 01 » сентября 20 12 г.

Рабочая программа

учебной дисциплины

«Мультимедиа технологии»

(наименование дисциплины в соответствии с утвержденным учебным планом подготовки)

Для студентов, обучающихся по специальности:

230201 Информационные системы и технологии

(шифр и наименование образовательной программы)

Специализация:

(наименование специализации)

Форма обучения:

Очная

Составитель:

кафедра Информационные системы и защита информации

(наименование кафедры)

доцент Шахов Николай Гурьевич

(должность, фамилия, имя, отчество составителя программы)

Тамбов 2012

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 230201.65 – Информационные системы и технологии (направлению подготовки дипломированного специалиста по специальности 230200 Информационные системы), утвержденному Министерством образования Российской Федерации 27.03.2000 г. (рег. № 276 тех/дс), требованиями, предъявляемыми к содержанию дисциплины, и с учетом особенностей региона и условий организации учебного процесса в Тамбовском государственном техническом университете.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Информационные системы и защита информации» протокол № 30 от 15 . 05 . 2012 г.

Заведующий кафедрой Иванова О.Г.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании Научно-методического совета по специальности 230201 – Информационные системы и технологии протокол № 30 от 15 . 05 . 2012 г.

Председатель НМСН Громов Ю.Ю.

1. Пояснительная записка

Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины «Мультимедиа технологии» являются:

1. Изучить и освоить методики использования мультимедиа - технологий для исследования, разработки, внедрения и сопровождения информационных систем.

2. Развивать стремление к постоянному совершенствованию знаний в области современных информационных технологий.

Основными задачами при изучении дисциплины являются:

1. Дать знания по основам мультимедиа технологий.

2. Дать представление об основных программных средствах создания и редактирования элементов мультимедиа.

3. Привить практические приемы работы с программными средствами создания мультимедиа приложений.

В результате изучения курса «Мультимедиа технологии» студент должен:

Знать:

1. Основные понятия, классификацию и области применения мультимедиа приложений, в том числе и мультимедиа продуктов учебного назначения;

2. Аппаратные средства мультимедиа технологий;

3. Основные типы и форматы файлов: видео, графических, звуковых, текстовых и гипертекстовых;

4. Программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа;

5. Основные инструментальные интегрированные программные среды разработки мультимедиа продуктов;

6. Этапы и технологии создания мультимедиа продуктов;

7. Основные принципы и методы использования мультимедиа технологий в информационно – управляющих системах.

Уметь использовать:

1. Инструментальные и программные мультимедиа средства для исследования, разработки, внедрения и сопровождения информационных систем.

Иметь опыт:

1. Реализации статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологий.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Мультимедиа технологии» является специальной дисциплиной, формирующей базовые знания, необходимые для получения профессиональных знаний, умений и навыков по основам создания мультимедиа приложений и их использования на практике.

Дисциплина «Мультимедиа технологии» имеет методическую взаимосвязь с дисциплинами базовой части математического и естественно – научного цикла, и в частности, дисциплинами «Математика», «Физика» и «Информатика», а также с дисциплинами базовой части профессионального цикла: «Информационные технологии» и «Компьютерная геометрия и графика».

Требованиями к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, являются:

• знания основ математической статистики и теории вероятностей;

• знание основ физики звука, света и цветопередачи;

• знание основ хранения и представления текста, изображений и звука в компьютере;

• общие навыки работы с пакетами прикладных и офисных программ.

Теоретическими дисциплинами и практикой, для которых освоение данной дисциплины необходимо (как предшествующее) являются:

• дисциплина «Проектирование информационных систем»;

• визуализация результатов различного рода экспериментов в ходе практики и научно-исследовательских работ

Начальные знания, умения и навыки

Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование. Изучение дисциплины предполагает наличие у студентов знаний, умений и навыков, полученных при изучении курса дисциплины «Информатика» и «Компьютерная геометрия и графика».

Сфера профессионального использования

Мультимедийное обеспечение в ходе исследования, разработки, внедрения и сопровождения информационных технологий и систем.

Образовательные технологии и формы контроля при освоении дисциплины

Курс изучения дисциплины имеет нисходящую, от абстрактного к конкретному структуру, что позволяет давать материал более эффективно, с учетом практической направленности дисциплины. При изучении дисциплины особое внимание обращено на ее фундаментальный характер, т.е. возможности применения полученных знаний при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин. Программой дисциплины предусматривается чтение лекций и проведение лабораторных работ. Рассмотренный на лекции материал закрепляется в ходе лабораторных работ. Освоение курса помимо проведения аудиторных занятий предполагает также и самостоятельную работу студентов по изучению дисциплины.

Методы изложения учебного материала выбраны с учетом наибольшей потенциальной результативности на фоне специфики изучаемой дисциплины. В качестве методов проведения занятий использованы лекции и лабораторные работы.

Лекции основываются на активном методе изучения нового материала и предполагают широкое использование приемов и способов активизации познавательной деятельности студентов путем постановки перед аудиторией проблемных вопросов и ситуаций, решение которых должно осуществляться в большей части за счет умственной активности самих студентов при умелой позиции преподавателя.

Освоение учебной дисциплины предполагает осмысление ее разделов и тем в ходе лабораторных работ, проводимых в специализированной компьютерной аудитории. В процессе этих занятий студент должен закрепить и углубить полученные теоретические знания, а также получить определенные навыки и умения. Лабораторные занятия предполагают также проведение текущего контроля степени усвоения студентами учебного материала. Контроль предполагается осуществлять в ходе защиты отчетов по лабораторным работам. Этот вид контроля должны осуществляться в контексте с предыдущим и текущим изучаемым материалом. Это позволит преподавателю не только оценить степень усвоения студентами учебного материала, но и скорректировать содержание и методику преподавания учебного материала.

По окончанию аудиторных занятий студенты защищают курсовую работу и сдают экзамен.