- •Содержание
- •Часть 1
- •Раздел 01. Технологии мультимедиа и их массовые носители нетбуки – технологический прорыв в сфере мобильных информационных технологий 14
- •Раздел 02. Нетбуки и мидлбуки. Их типизация для нужд производства, образования, науки и культуры 25
- •Раздел 01. Технологии и некоторые результаты професссионального тестирования нетбуков линейки 2008/2011 57
- •Раздел 02. Ориентируемся на тесты в интернете 78
- •Раздел 03. Настройка и оптимизация параметров нетбука для использования в образовательной информационной среде. Результаты тестирования по завершению модернизаций 114
- •Раздел 01. Интегрированное информационное пространство конечного пользователя в системе непрерывного образованния 147
- •Раздел 02. Архитектурное строительство и инфология интегрированных системных репликаций конечного мобильного пользователя из экстранет образовательного пространства 160
- •Раздел 03. Макромедиа реализации и управление ими в условиях мобильного информационного обслуживания конечных пользователей 181
- •Ключевые слова и словосочетания:
- •Введение
- •Раздел 01. Технологии мультимедиа и их массовые носители нетбуки – технологический прорыв в сфере мобильных информационных технологий
- •Макромедиа информационная Экстранет среда под Онтонет управлением
- •01.02. Становление мультимедиа в образовании, науке, культуре и досуге
- •01.03. Нетбук массового пользователя в современной макромедиа Экстранет среде под Онтонет управлением
- •Раздел 02. Нетбуки и мидлбуки. Их типизация для нужд производства, образования, науки и культуры
- •02.01. Линейки нетбуКов и мидлбуКов 2008/2011 годов. Общие сведения
- •02.02. Типовой нетбук группы «а» 2010 года. Описание на примере Acer Aspire One d260 – 2Вк
- •Нетбук acer Aspire One d260 Ds
- •02.03. Типовой нетбук группы «в» 2010 года. Описание на примере Acer Aspire One d260 13d и «Happy»
- •Нетбук acer Aspire One d260 13Duu
- •Нетбук acer ao «Happy»
- •02.04. Типовой мидлбук группы «с» 2010 года. Описание на примерах Acer Aspire TimeLineX 1810 и 1830т
- •Мидлбук Acer Aspire TimeLineX 1810/1830т
- •02.05. Новая промежуточная ниша «в - с» на примере типового нетбуКа Acer Aspire One 521 и Acer Aspire One 522
- •Нетбук Acer Aspire One 521
- •Нетбук Acer Aspire One 522
- •Раздел 01. Технологии и некоторые результаты професссионального тестирования нетбуков линейки 2008/2011
- •Тестирование по эргономическим показателям
- •01.01.01. Тестирование экрана
- •01.01.02. Тестирование клавиатуры
- •01.01.03. Тестирование аудио выхода
- •01.02. Тестирование производительности
- •01.02.01. Синтетические тесты
- •01.02.02. Реальные тесты
- •01.02.03. Тесты оценки автономности (длительности работы от собственных аккумуляторных батарей и времени восстановления их заряда от сетевого адаптера)
- •01.03. Тестирование программного обеспечения
- •01.03.01. Тесты корректности поддержки браузером веб-стандартов (Acid3)
- •Внедрение политик модернизации
- •Раздел 02. Ориентируемся на тесты в интернете
- •02.01. Методики тестирования Базовый индекс производительности Windows
- •Базовый индекс
- •Бенчмарк Futuremark 3dMark03
- •Бенчмарк Futuremark 3dMark05
- •Бенчмарк Futuremark pcMark05.
- •02.02. Время работы нетбука Максимальное время автономной работы нетбука
- •Минимальное время автономной работы ноутбука
- •02.03. Тестирование скорости интернет-соединения
- •02.04. Производительность
- •02.05. Видеосистема
- •02.06. Корпус
- •02.07. Клавиатура и тачпад
- •02.08. Порты и коммуникации
- •02.09. Дисплей
- •02.10. Оптический и жёсткий диск
- •02.11. Тепловыделение
- •02.12. Батарея
- •Результаты тестов в BatteryEater (читательский), мин.
- •Раздел 03. Настройка и оптимизация параметров нетбука для использования в образовательной информационной среде. Результаты тестирования по завершению модернизаций
- •03.02. Аппаратная часть мультимедиа системы нетбуКа
- •03.02.01. Увеличение объема оперативной памяти
- •03.02.02 Замена винчестера
- •03.02.03. Замена процессора и видеокарты
- •03.02.04. Энергопотребление и перегрев
- •03.02.05. Снижения напряжения питания процессора
- •03.02.06. Замена пассивного дисплея на активный сенсорный
- •03.03. Настройка ос
- •03.03.01 Отключение uac(Только для Windows Vista/7)
- •03.03.02. Отключение режима гибернации (Hibernation) (Только для WinVista)
- •03.03.03 Отключение некоторых визуальных эффектов
- •03.03.04. Изменение объема виртуальной памяти
- •03.04. Выбор и улучшение основных средств работы с мультимедиа контентом
- •03.04.01 Кодеки
- •03.05. Воспроизведение и редактирование аудио и видео
- •03.06 Просмотр и редактирование изображений
- •03.07. Файловые менеджеры и архиваторы
- •Основные возможности 7-Zip
- •03.08. Дополнительные средства работы с мульмедиа контентом и в сети Интернет
- •03.09 Другие полезные программы для работы с мульмедиа и в сети Интернет
- •03.10 Рекомендации по выбору программному обеспечению для различных классов нетбуков
- •Раздел 01. Технологии мультимедиа и их массовые носители нетбуки – технологический прорыв в сфере мобильных информационных технологий 14
- •Раздел 02. Нетбуки и мидлбуки. Их типизация для нужд производства, образования, науки и культуры 25
- •Раздел 01. Технологии и некоторые результаты професссионального тестирования нетбуков линейки 2008/2011 57
- •Раздел 02. Ориентируемся на тесты в интернете 78
- •Раздел 03. Настройка и оптимизация параметров нетбука для использования в образовательной информационной среде. Результаты тестирования по завершению модернизаций 114
- •Раздел 01. Интегрированное информационное пространство конечного пользователя в системе непрерывного образованния 147
- •Раздел 02. Архитектурное строительство и инфология интегрированных системных репликаций конечного мобильного пользователя из экстранет образовательного пространства 160
- •Раздел 03. Макромедиа реализации и управление ими в условиях мобильного информационного обслуживания конечных пользователей 181
- •Раздел 01. Интегрированное информационное пространство конечного пользователя в системе непрерывного образованния
- •Ртм о нетбуКах в информсреде образования
- •01.02. Информационная среда и классификация информационных ресурсов образования, науки и культуры
- •01.03. Онтонет управление информационной средой мобильного пользователя
- •01.04. Гармонизация мультимедиа контента в Онтонет среде мобильного пользователя
- •Раздел 02. Архитектурное строительство и инфология интегрированных системных репликаций конечного мобильного пользователя из экстранет образовательного пространства
- •02.01. Мультипараметрическое управление компьютерно-сетевой Экстранет средой мобильного пользователя
- •02.02. Эргодичность информационного образовательного поля мобильного пользователя
- •02.03. Аддитивность многоуровневого информационного портального образовательного консорциума
- •02.04. Когнитивная семантика образовательных макромедиа систем, поддерживаемых мобильными нетбучными технологиями
- •02.05. Информационная накачка и информационные морфизмы поиска и размещения пертинентной информации в локальных информационных пространствах мобильной компьютерной техники
- •Раздел 03. Макромедиа реализации и управление ими в условиях мобильного информационного обслуживания конечных пользователей
- •03.01. Ртм о нетбуКах в среде макромедиа www и ggg
- •03.02. Извлечение знаний в среде макромедиа с использованием нетбучной техники
- •03.03. Жанровые характеристики образовательного контента в среде Макромедиа на основе использования мобильных нетбучных технологий
- •03.04. Мультимедиа курс
- •03.05. Создание мультимедиа. Стандарты мультимедиа
- •Источники
- •Приложение 01. Пример тематического классификатора для учебного предмета "Информатика и информационно-коммуникационные технологии"
- •1. Основные понятия информатики
- •2. Информация и информационное общество
- •3. Информационные системы
- •4. Информационные технологии
- •5. Состояние и тенденции развития эвм
- •6. Методы представления и обработки информации
- •7. Программное обеспечение эвм
- •8. Компьютерные сети и информационно-коммуникационные технологии
- •9. Прикладные информационные технологии и средства
- •10. Основы формализации и моделирования
- •Приложение 02.Онторегулятор предметной области «информационные процессы и системы» Модификация а.Ю. Войтовича, мирэа, м. 2011
- •Приложение 03. Новостной обзор нетбуков Acer Aspire One 521 и Acer Aspire One 522
03.02. Аппаратная часть мультимедиа системы нетбуКа
Перед тем как производить изменения в аппаратной части, то есть делать «апгрейд», полезно проанализировать целесообразность этого действия. То есть надо иметь четкий ответ на вопрос о последствиях апгрейда.
03.02.01. Увеличение объема оперативной памяти
Пожалуй, это одна из наиболее распространенных и оправданных процедур. Рассмотрим целесообразность такого апгрейда. Если приобретен НЕТБУК с 512 или даже 1024 мегабайтами оперативной памяти, то ее увеличение имеет смысл. В современных НЕТБУКах такая мера вполне возможна, но свободный и легко доступный слот для установки дополнительной памяти (как, например, в MSI и Rover) имеется в конструкции устройства не всегда. В этом случае приходится полностью заменять ранее установленную планку ОЗУ на улучшенную, да и эта возможность имеется не во всех моделях НЕТБУКов (например, затруднения относятся к НЕТБУКам HP 2133, FS LifeBook U2010 и некоторым другим). Наиболее явный эффект будет заметен при увеличении объема оперативной памяти с 512 Мб до 1024 Мб. Увеличение объема с 1024 до 2048 Мб тоже имеет смысл. Прирост будет меньше, чем в первом случае, но он будет заметен. Если предполагается использовать ОС Windows Vista, то оптимальный для нее объем оперативной памяти составляет 2 гигабайта. Для Windows XP вполне достаточным является объем в 1 гигабайт, однако, многозадачная работа лучше поддерживается увеличенным ОЗУ. Тем не менее, прирост производительности в Windows Vista при переходе с 1 Гб до 2 Гб более ощутим, чем в Windows ХР. Величина прироста более всего зависит от используемых приложений. Наиболее заметен он будет в приложениях, которым требуется большой объем оперативной памяти. В последнее время довольно распространена тенденция к установке на ноутбуки 4 Гб оперативной памяти. Но здесь есть одно ограничение: 32-битные операционные системы всех выпускаемых ныне НЕТБУКов не могут адресовать больше 4 Гб оперативной памяти. То есть, если установить в НЕТБУК 4 Гб оперативной памяти, то Windows Vista 32-bit и Windows XP будут «видеть» и реально использовать только 3.5 Гб из 4 Гб (архитектурное ограничение). Чтобы Windows Vista или Windows XP увидели все 4 Гб оперативной памяти, надо установить их 64-битные версии – Windows Vista 64-bit и Windows XP 64-bit. Из вышеуказанного можно сделать вывод, что установка 4 Гб оперативной памяти имеет смысл только в ситуации явной на то необходимости, а практически во всех НЕТБУКах первой волны это и вовсе невозможно. Для подавляющего большинства приложений НЕТБУКов вполне хватает 1 - 2 Гб оперативной памяти.
Еще один момент: частота памяти. Ошибочно считать, что если задействовать память на 800 МГц, то она непременно будет работать с частотой тактовых импульсов 800МГц. Это не всегда так. Частота работы памяти определяется, в первую очередь, чипсетом (в случае Intel). Если чипсет не рассчитан на работу с памятью на частоте 800 МГц, то она на такую частоту поддерживать не сможет. Частота будет автоматически понижена до максимальной для чипсета. Для примера, чипсет Intel PM965 поддерживает работу с памятью на частоте 667МГц. Если в такую систему установить модули памяти на 800 МГц, то они будут функционировать на все тех же 667 МГц. Если установить модули памяти на 533МГц, то они будут работать на 533 МГц. Если в ноутбуке установлено 2 модуля памяти, то частота их работы будет определяться наименьшей номинальной частотой установленной памяти. То есть, если в ноутбуке установлено 2 модуля: один рассчитан на 667 МГц, а второй на 533 МГц, то в результате они оба будут функционировать на наименьшей номинальной частоте 533 МГц. То же самое касается и времени доступа (таймингов). Если есть два модуля памяти, то рабочими выбираются максимальные тайминги, которые прошиты в SPD для рабочей частоты. Весьма желательно устанавливать модули памяти одинакового объема и, по возможности, одного и того же производителя. Это позволит активировать двухканальный режим, при котором скорость работы с памятью увеличивается до двух раз (на практике это в среднем в 1.5 - 1.7 раз).
Прежде чем осуществлять покупку, следует определиться с тем, что целесообразнее покупать, воспользовавшись для этого, например, программой CPU-Z. При этом реализуются следующие действия:
Запускаем программу и переходим на вкладку Memory:
Рисунок 03.01. Интерфейс программы CPU-Z. Вкладка Memory.
Как видно, в ноутбуке установлено 2 Гб оперативной памяти, которая работает на частоте 667 МГц (в окне указывается 333,4 МГц, но с учетом того, что память типа DDR, то эффективная частота будет в 2 раза выше – то есть примерно 667 МГц). Память работает в двухканальном режиме. Чуть ниже указаны тайминги. Чтобы получить более полную информацию о модулях, памяти переходим на вкладку SPD.
Рисунок 03.02. Интерфейс программы CPU-Z. Вкладка SPD.
В верхнем окне указывается номер слота памяти. Как правило, в ноутбуках их всего два. Это значит, что можно установить максимум два модуля памяти. Как видно на рис. 04.02, в первом слоте установлен модуль памяти производства Hyundai Electronics рассчитанный на 667 МГц. Такой же модуль установлен и во втором слоте (рис. 04.03).
Рисунок 03.03. Интерфейс программы CPU-Z. Вкладка SPD.