3. Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата (специалитета)

В соответствии с учебным планом учебная практика по ботанике относится к базовой части математического и естественно-научного цикла.

Учебная практика по ботанике базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении среднего (полного) общего или среднего профессионального образования.

Для качественного освоения учебной практики по ботанике студент должен:

- знать: основные компоненты растительной клетки, способы деления клеток, строение и функции корня, стебля, листа, цветка, плода, семени, отличительные признаки голосеменных и покрытосеменных растений, двудольных и однодольных, семейств Розоцветные, Бобовые, Крестоцветные, Сложноцветные, Злаки.

- уметь: работать со световым микроскопом, гербарными образцами и некоторым лабораторным оборудованием;

Учебная практика по ботанике является базовой для изучения следующих дисциплин и учебных и производственных практик: «Дикорастущая флора Поволжья», «Общая биология», «Физиология и биохимия растений», «Экология», «Агробиологические основы растениеводства», «Сорные растения и меры борьбы с ними».

4. Формы проведения учебной практики

Практика по ботанике складывается из экскурсий и обработки собран­ного материала в учебных аудиториях. Основу летней практики по ботанике составляют экскурсии в агрофитоценозы (сад, поле, питомник) и естественные растительные сообщества (лес, степь, луг), во время которых студенты знакомятся с видовым разнообразием растений, закономерностями сложения искусственных и естественных растительных сообществ.

Программа предполагает варианты в организации проведения учебной практики в связи со специализацией групп и с участием студентов в работе научно-исследовательских кружков.

5. Место и время проведения учебной практики

Учебная полевая практика по ботанике проводится преподавателями кафедры ботаники и экологии на Кумысной поляне, Соколовой горе, Ботаническом саду СГУ, в дендрарии НПО «Элита Поволжья» города Саратова, в окрестностях сел Михайловка, Широкое, Вязовка, поселков Сокол, Зональный, Усть-Курдюм, Лесной, на острове Чардым и др.

Экскурсионные маршруты охватывают территории с естественными и искусственными растительными сообществами. Наблюдения за фитоценозами осуществляются в течение всего года на протяжении ряда лет в различные фазы вегетации растений.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по ботанике

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие:

практические навыки: работы с микроскопической техникой, методикой определения растений по определителям и другой учебной и научной литературе, методикой сбора, сушки и монтирования гербария

умения: распознавать дикорастущие и культурные растения, различать прокариотические и эукариотические клетки, давать морфофункциональную характеристику основным таксономическим группам растений, использовать знания по биологии видов растений для получения экологически чистой сельскохозяйственной продукции;

универсальные и профессиональные компетенции: «Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. Способность распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции» (ПК-1, ПК-3).

знания: по анатомии, морфологии и систематики растений, закономерности распространения видов растений в различных растительных сообществах и в зависимости от климатических условий, разнообразие и уровни организации биологических систем – клеточный, тканевый, органовый, организменный, фитоценотический, уровень биогеоценоза, биосферный, особенности взаимоотношений растительного организма и среды, понятие о биоразнообразии;