1 Лекция
1. Является ли группа человеческой общностью, выделяемой на основе определённого признака?
2. Малые группы могут быть условными?
3. Являются ли параметрами группы: наличие сложившихся отношений власти и подчинения; время существования группы; число коммуникаций?
4. Присущ ли большим группам высший уровень группового развития в деятельности и межличностных отношениях?
5. Является ли одним из важных признаков малой группы осознание её существования как целого другими лицами, находящимися вне группы?
6. Можно ли использовать одноплановый подход к трактовке группы?
7. В чём заключается двуплановый подход к трактовке группы:
со стороны социальной составляющей и со стороны психологической составляющей
со стороны инструментальной и эмоциональной деятельности группы
8. Наиболее управляемой является группа из:
12 -15 человек
5 – 9 человек
9. Является ли коман высокопрофессиональным субъектом совместной деятельности?
10. Может ли всякая группа быть признана коллективом?
2 Лекция
1. Группы, функционирующие в реальных жизненных ситуациях являются лабораторными группами?
2. Организованные и спонтанные группы относятся к категории естественных групп?
3. Можно классифицировать группы, исходя из фактора продолжительности их существования?
4. Группы, нормы и ценности которой индивид разделяет, соотнося с ней свои установки является:
группой членства
референтной группой
5. Факторы, побужющие индиви к вхождению в группу, исчерпываются единственно лишь системой его потребностей и ценностей?
6. Роль какой функции весьма существенна в плане регуляции группового поведения:
нормативной
сравнительной
7. Официальная малая группа в виде какого-либо организационного подразделения может возникнуть по причинам субъективного характера?
8. Малые группы неофициального, неформального плана называются по специальной терминологии психологическими группами?
3 Лекция
1. Возможно ли двухмерное рассмотрение группы?
2. Кем предложена двухфакторная модель группообразования:
М. Шоу
Б.Такмен
3. Стадия функционально-ролевой соотнесённости является стадией развития в сфере:
деловой активности
межличностной активности
4. Стадия эмоционального ответа на требование зачи является стадией развития в сфере:
деловой активности
межличностной активности
5. Являются ли отличительными признаками экстремальности: ограниченность индивидуальных и групповых перемещений, стресс, изоляция от внешнего мира?
6. В ситуациях экстремальности группа проходит три практически обязательные стадии:
внутренний конфликт, групповая сплочённость, прекращение деятельности
ознакомление, дискуссии, ролевые ориентации
7. «Аффективные, когнитивные и поведенческие изменения, являющиеся результатом обоюдного влияния индиви и группы на протяжении всего «временного пространства» взаимодействия», нное определение раскрывает понятие:
эмоциональной динамики группообразования
групповой социализации
8. Возникновение какого феномена вызывается изменениями с течением времени в обязательствах групп и индивидов друг перед другом?
Принятие обязательств
ролевое перемещение
9. Ролевое перемещение представляет собой прохождение индивидом через:
5 стадий ;
3 стадии
10. Динамика группового членства насчитывает
5 фаз ;
3 фазы