Методические материалы по курсу «психология»

1. Общие указания

Курс «Психология» разработан для студентов заочной формы обучения. Цель курса - развитие у студентов навыков в понимании особенностей психических процессов личности и их роли в развитии общества.

Студент, завершивший изучение курса «Психология» должен знать:

• какое место занимает психология в системе наук, своеобразие предмета, основные разделы, историю развития науки;

• ориентироваться в классических и современных западных и отечественных психологических школах, теориях, уметь их охарактеризовать в общей форме;

• знать основные категории и понятия психологической науки;

• понимать природу психики, соотношение природного и социального в становлении и развитии личности;

• уметь дать психологическую характеристику личности; иметь знания о сущности сознания, бессознательного, самосознания в поведении, общении и деятельности людей;

• особенности психических процессов личности и их значение в роли социальной динамики развития общества;

• иметь представление о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности;

• уметь дать психологическую характеристику личности, интерпретацию собственного психического состояния.

• знать объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме, владеть современными образовательными технологиями, способами организации учебно-познавательной деятельности.

В процессе изучения курса «Психология» проводятся деловые игры, тренинги, тестирование, коллоквиум для более полного освоения материала.

Предусмотренные по программе контрольные работы (для студентов заочной формы обучения) предполагают подготовку текста с раскрытием темы, в которой будут использованы теоретические психологические исследования по проблеме, раскрыты основные понятия и проработана литература по курсу.

Программа курса разработана для студентов, чья психологическая культура войдет составной частью в структуру их профессиональной деятельности. Знания по психологии смогут сформировать целостное представление студента о личностных особенностях человека, осуществлении им деятельности и общения, самообразования, позволят более эффективно принимать решения в различных жизненных ситуациях.

2. Содержание курса Тематика лекционных занятий.

Тема 1. Психология как наука.

Определение психологии как науки. Задачи и место психологических знаний в системе наук. Возникновение и развитие психологии. Естественнонаучные основы психологии. Методы исследования в психологии.

Тема 2. Психология личности.

Постановка проблемы. Теории личности. Формирование и развитие личности. Социализация личности (понятие, содержание процесса, институты).

Тема 3. Внимание и сенсорно-перцептивные процессы.

Определение внимания и ощущения, восприятия. Виды, свойства и развитие ощущений, внимания и восприятия.

Тема 4. Мнемические процессы, мышление и воображение.

Природа, виды и развитие мышления. Определение и виды воображения. Воображение и творчество. Представления о памяти, ее виды и их особенности. Формирование и развитие памяти.

Тема 5. Эмоционально-волевая характеристика и индивидуально-психологические особенности личности.

Развитие воли, эмоций и чувств у человека. Природа человеческих способностей. Темперамент и личность. Формирование и развитие характера.

Тема 6.. Малая группа и коллектив: особенности становления и развития.

Феноменология малых групп. Социометрическая, коммуникативная структуры. Структура социальной власти в малой группе. Характеристика групповых процессов.

Коллектив – особенности развития. Стиль и методы руководства коллективом. Организация работы коллектива. Предупреждение и устранение конфликтов.

Тема 7. Психология человеческих взаимоотношений.

Понятие и виды общения. Уровни, средства и структура общения. Типы взаимодействия. Психологические способы воздействия в процессе общения. Коммуникативная, перцептивная, интерактивная стороны общения.

Тематика семинарские занятия.

Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии.

Психология: предмет, объект и методы. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Актуальные проблемы исследований в современной психологии.

Тема 2. Психология личности и общения.

Индивид, личность, индивидуальность, человек. Психика и организм. Мозг и психика. Сравнение психики человека и животных. Соотношение сознания и бессознательного. Психоанализ как теория бессознательного. Психологические механизмы защиты.

Основные теории исследования проблем личности.

Возрастные особенности развития личности:

- младенчество (0-1) т ранний возраст (1-3 лет)

- дошкольный возраст (3 -7 лет)

- младший школьный возраст (7-12 лет)

- подростковый возраст (12-15 лет)

- юность (15-21 год)

- молодость и зрелость (от 21 года)

Активность личности. Психология общения личности.

Тема 3. Общая характеристика деятельности. Речь и ее функции.

Понятие и строение деятельности человека. Виды и развитие человеческой деятельности. Умения, навыки, привычки.

Речь и ее функции. Речь как средство общения и инструмент мышления.

Тема 4. Сенсорно-перцептивные процессы и внимание.

Понятие об ощущениях. Виды, свойства и развитие ощущений.

Восприятие, его виды и свойства. Законы восприятия.

Понятие, виды и функции внимания. Развитие внимания.

Тема 5. Мнемические процессы, мышление и воображение.

Понятие, виды и законы памяти. Формирование и развитие памяти.

Природа и виды мышления. Особенности творческого мышления. Развитие мышление.

Определение и виды воображения. Функции воображения, его развитие.

Воображение и творчество.

Тема 6. Эмоционально-волевая характеристика личности.

Эмоции и чувства: определения, виды. Роль эмоций и чувств в жизни человека. Психологические теории, развитие эмоций и чувств.

Понятие и теории воли. Волевая регуляция поведения. Развитие воли у человека.

Тема 7. Индивидуально-психологические особенности личности.

Понятие о способностях. Способности, задатки и индивидуальные различия людей. Природа человеческих способностей и их развитие.

Типы и свойства темпераментов. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Определение и типология характеров. Формирование характера.