11.2 Применение активных методов обучения

Применяемые в практике преподавания активные методы обучения (АМО) зависят от конкретных задач, стоящих перед преподавателем при изучении той или иной темы, и от формы занятия. К ним относятся: деловые игры, проблемные лекции и семинары, тематические дискуссии, презентации, олимпиады и научные конференции.

12. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Перечень материально-технического обеспечения дисциплины приведен ниже. Перечень специализированной мебели и оргтехники для оснащения учебных помещений по видам занятий приведен в таблице 4, а перечень технических средств обучения – в таблице 5. Каждый студент должен иметь возможность самостоятельно работать в компьютерном классе в среднем не менее двух часов в неделю.

Таблица 4

Специализированная мебель и оргтехника

Наименование материально-технических средств	Учебная аудитория для чтения лекций	Учебное помещение для проведения семинарских занятий
1. Доска аудиторная на основе стального эмалированного листа для написания мелом и фломастером «Medium» в см.	120 х 240	90 х 120
2. Стойка – кафедра	1	1
3. Стол преподавателя (лектора)	1	1
4. Стул преподавателя (лектора)	1	1
5. Стол аудиторный 2-х местный на металлическом каркасе из труб прямоугольного, квадратного или круглого прута с покрытием из ламината, пластика или шпона, ед.	50	15
6. Стул аудиторный с сиденьем и спинками из фанеры, ед.	100	30

Таблица 5

Технические средства обучения

Наименование материально-технических средств	Учебная аудитория для чтения лекций	Учебное помещение для проведения семинарских занятий
1. Графопроектор «MEDIUM» 524Р	1	1
2. Проекционный экран «MEDIUM» , см1	150х250	150х150
3. Мультимедийный проектор «Panasonik» и компьютер «Pentium-IV»	1	_________

13. Контроль знаний студентов

13.1 Формы текущего контроля

Основными видами занятий по дисциплине «История таможенного дела и таможенной политики России» являются лекции и семинары. В период изучения дисциплины студенты под руководством преподавателя анализируют документы и другие источники, выступают с докладами и пишут рефераты по предложенной тематике. При невозможности выступления с докладом на семинарском занятии студент может подготовить эссе на соответствующую тему. Важнейшей формой контроля за освоением материала дисциплины студентами заочной формы обучения является написание ими контрольной работы по одной из тем учебной дисциплины. Контрольная работа по дисциплине выполняется в соответствии с «Методическими указаниями к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения всех специальностей Университета» и должна быть представлена на кафедру истории и политологии до начала экзаменационной сессии. Основой для проведения консультаций и занятий со студентами-заочниками являются лекции, читаемые преподавателем, и самостоятельная работа студентов.