Приложения

Приложение 1

Роль государственных образовательных стандартов нового поколения

Приложение 2

Функции государственных образовательных стандартов нового поколения

Приложение 3

ТАБЛИЦА ТРУДОЕМКОСТИ ПО ЦИКЛАМ

Приложение 4

ТАБЛИЦА ДИСЦИПЛИН МОДЕЛЕЙ ОБЕСПЕЧЕННЫХ УЧЕБНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИМИ КОМПЛЕКСАМИ (УМК).

1 Поздняков А.П., Формирование управленческой культуры будущего специалиста социальной работы в вузе [Автореферат]. – Тамбов: КГУ им. Некрасова. – 2007. – 39 с.

2 Жураковский В.М., Сазонова З.С., Актуальные задачи модернизации профессионального образования // Высшее образование в России [научно-популярный журнал]. – М.: 2010. – № 5. – 4 с.

3 Олейникова О.Н., Муравьева А.А., Профессиональные стандарты: принципы формирования, назначение и структура. Методическое пособие. – М.: АНО Центр ИРПО, 2011. – 100 с.

4 Никитин В.А., Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. – М.: МПСИ. – 2002. – 236 с.

5 Холостова Е.И. Теория социальной работы // Социальная работа. – М.: Юристъ. – 2001. – 244 с.

6 Виландеберк А.А., Щубина Н.Л., Новые технологии результатов обучения (уровневое образование): Методологическое пособие для преподавателей. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 168 с.

7 Ефремова Н.Ф., Формирование и оценивание компетенций в образовании: монография. – Ростов-на-Дону. – 2010. – 386 с.

8 Поздняков А.П., Формирование управленческой культуры будущего специалиста социальной работы в вузе [Автореферат]. – Тамбов: КГУ им. Некрасова. – 2007. – 39 с.

9 Брунер Дж., Культура образования // Брунер Джером; [пер. Л.В. Трубицыной, А.В. Соловьева]; Моск. Высш. Шк. социальных и экон. Наук. – М.: Просвещение, 2006. – 223 с.

10 Топчий Л.В., Проблемы формирования профессионального мастерства специалистов по социальной работе // Работник социальной службы. – 1997. – 136 c.

11 Студенова Е.Г., Особенности развития понятийного пространства высшей школы РФ в условиях Болонского процесса. Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». № 3. – 2009. М.: Изд-во МГОУ. – 136 с.

12 Кононова Л.И., Структура и содержание проекта Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Социальная работа». Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». № 3. – 2009. М.: Изд-во МГОУ. – 136 с.

13 Густова Е.А., Бакалавриат в социальной работе: от учебного плана к образовательной программе. Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». № 2 (2). – 2009. М.: Изд-во МГОУ. – 136 с.

14 Медведева Г.П., Никитин В.А., Направления и проблемы развития социального образования в современной России // Журнал исследований социальной политики [научно-популярный журнал]. – М.: 2007. – № 2 (3). – 331 с.

15 Имелда Долдс, Глобальные проблемы социальной работы на международном уровне // Социальная работа [научно-популярный журнал]. – М.: 2010. – № 2. – 54 – 59 с.

16 Федеральный закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 (в ред. Федерального закона от 03.06.2011 № 121-ФЗ) // Консультант плюс: URL: http://www.consultant.ru/popular/edu/

17 Федеральный закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ (в ред. Федерального закона от 03.12.2011 N 385-ФЗ) // Консультант плюс: URL: http://www.consultant.ru/popular/education/

18 Давыденко Т.М., О ходе выполнения работ по переходу на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения [электронный ресурс] // Департамент образования г. Москвы: URL: http://www.educom.ru/ru/works/projects_fgos/. – М.: 2009.

19 Холостова Е.И. Теория социальной работы // Социальная работа. – М.: Юристъ. – 2001. – 244 с.

20 Жуков В.И., Социальное образование в России: опыт и проблемы // Социальная работа: опыт и проблемы подготовки специалистов. – М.: МГСУ. – 1997. – 150 с.

21 Топчий Л.В., Проблемы формирования профессионального мастерства специалистов по социальной работе // Работник социальной службы. – 1997. – 136 c.

22 Никитин В.А., Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. – М.: МПСИ. – 2002. – 57 с.

23 Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (второе поколение). Специальность 350500 - «Социальная работа». Квалификация - Специалист социальной работы // Российское образование: федеральный портал: URL: http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list2.plx?substr=350500&gr=0

24 Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (второе поколение). Специальность 350500 - «Социальная работа». Квалификация - Специалист социальной работы // Российское образование: федеральный портал: URL: http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list2.plx?substr=350500&gr=0

25 Давыденко Т.М., О ходе выполнения работ по переходу на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения [электронный ресурс] // Департамент образования г. Москвы: URL: http://www.educom.ru/ru/works/projects_fgos/. – М.: 2009.

26 Никитин В.А., Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов. – М.: МПСИ. – 2002. – 80 с.

27 Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (второе поколение). Специальность 350500 - «Социальная работа». Квалификация - Специалист социальной работы // Российское образование: федеральный портал: URL: http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list2.plx?substr=350500&gr=0

28 Федеральный закон от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (с изменениями от 18 июля, 10 ноября 2009 г., 8 ноября 2010 г., 18 июля 2011 г.) // Гарант: информационно-правовой портал: URL: http://base.garant.ru/12157429/

29 Ефремова Н.Ф., Формирование и оценивание компетенций в образовании: монография. – Ростов-на-Дону. – 2010. – 11-12 с.

30 Там же. – С. 160.

31 Проектирование основных образовательных программ вуза при реализации уровневой подготовки кадров на основе федеральных государственных образовательных стандартов // Под ред. С.В. Коршунова. – М.: МИПК МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. – 12 с.

32 Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы. – М.: Распоряжение № 1340-р от 03.09.05 г.

33 Кондакова А.М., Кузнецова А.А., Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: проект. – М.: Российская академия образования. Изд-во Просвещение. – 2008. – 24 с.

34 Федеральный закон от 18.07.2009 г. №184-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам выплаты стипендий и организации образовательного процесса в образовательных учреждениях» // Референт: информационно-правовой портал: URL: http://www.referent.ru/1/138842Федеральный закон от 10.11.2009 г. №260-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственным университете» // Референт: информационно-правовой портал: URL: http://www.referent.ru/1/144997

35 The Bologna Declaration of 19 June 1999 // Berlin-Bologna-Web-Page: URL: http://www.bologna-berlin2003.de/pdf/bologna_declaration.pdf.

36 Густова Е.А., Бакалавриат в социальной работе: от учебного плана к образовательной программе. Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». № 2 (2). – 2009. М.: Изд-во МГОУ. – 66 с.

37 Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Официальные документы в образовании. – №4 (175), февр. – 2002. – с. 1-14.

38 Андреев, В.И., Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности: Методическое пособие // В. И. Андреев. – М.: Высш. шк., 1981. – 240 с.

39 Студенова Е.Г., Особенности развития понятийного пространства высшей школы РФ в условиях Болонского процесса. Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». № 3. – 2009. М.: Изд-во МГОУ. – 80 с.

40 Кононова Л.И., Структура и содержание проекта Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Социальная работа». Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». № 3. – 2009. М.: Изд-во МГОУ. – 91 с.

41 Шакирова А., Никитина Т., Реализация образовательной программы бакалавриата по направлению «Социальная работа»: системный анализ процесса обучения // «Профессиональная подготовка бакалавров социальной работы». Материалы международной научно-практической конференции по итогам совместного проекта ТЕМПУС «Образовательная программа бакалавриата по направлению «Социальная работа». – 2011. – М.: Изд-во МГОУ. – 68-69 с.

42 Гильмеева Р.Х., Формирование общекультурной компетенции будущего бакалавра социальной работы // «Профессиональная подготовка бакалавров социальной работы». Материалы международной научно-практической конференции по итогам совместного проекта ТЕМПУС «Образовательная программа бакалавриата по направлению «Социальная работа». – 2011. – М.: Изд-во МГОУ. – 47-48 с.

43 Гильмеева Р.Х., Формирование общекультурной компетенции будущего бакалавра социальной работы // «Профессиональная подготовка бакалавров социальной работы». Материалы международной научно-практической конференции по итогам совместного проекта ТЕМПУС «Образовательная программа бакалавриата по направлению «Социальная работа». – 2011. – М.: Изд-во МГОУ. – 49 с.

44 Кононова Л.И., Структура и содержание проекта Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Социальная работа». Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». № 3. – 2009. М.: Изд-во МГОУ. – 92 с.

45 Кононова Л.И., Структура и содержание проекта Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Социальная работа». Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». № 3. – 2009. М.: Изд-во МГОУ. – 94 с.

46 Приказ Министерства образования и науки от 23 июня 2009 г. № 218 «Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования» // Министерство образования и науки РФ: URL: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m218.html

47 Постановление Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» // Консультант-плюс: URL: http://www.consultant.ru/online/base/?req=doc;base=LAW;n=75013

48 Густова Е.А., Бакалавриат в социальной работе: от учебного плана к образовательной программе. Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». № 2 (2). – 2009. М.: Изд-во МГОУ. – 66 с.

49 Густова Е.А., Бакалавриат в социальной работе: от учебного плана к образовательной программе. Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». № 2 (2). – 2009. М.: Изд-во МГОУ. – 68 с.

50 Национальный офис ТЕМПУС в Российской Федерации // Мониторинг проектов: URL: http://www.tempus-russia.ru/monitor.htm

51 Шакирова А., Никитина Т., Реализация образовательной программы бакалавриата по направлению «Социальная работа»: системный анализ процесса обучения // «Профессиональная подготовка бакалавров социальной работы». Материалы международной научно-практической конференции по итогам совместного проекта ТЕМПУС «Образовательная программа бакалавриата по направлению «Социальная работа». – 2011. – М.: Изд-во МГОУ. – 68 с.

52 Кремнева Т.Л., Милова Э., Мониторинг реализации совместного европейского проекта ТЕМПУС «Образовательная программа бакалавриата по направлению «Социальная работа» // «Профессиональная подготовка бакалавров социальной работы». Материалы международной научно-практической конференции по итогам совместного проекта ТЕМПУС «Образовательная программа бакалавриата по направлению «Социальная работа». – 2011. – М.: Изд-во МГОУ. – 95-95 с.

53 Кремнева Т.Л. Профессиональное образование социальных работников за рубежом (на примере стран Британского содружества). – Издательский дом: LAP LAMBERT Academic publishing, 2011. – 101 с.

54 Горбунова Е.В. «Основные результаты мониторинга участия России в Болонском процессе: Болонья глазами студентов» // Вестник международных организаций. – 2008. – №2 (17). – 26 с.