- •Складаны сказ: будова, значэнне, ужыванне (4 гадзіны, з іх 2 гадзіны –на пісьмовыя работы)
- •Складаназлучаныя сказы: будова, значэнне, ужыванне (7 гадзін, з іх 3 гадзіны –на пісьмовыя работы)
- •Другая чвэрць (16 урокаў) Складаназалежныя сказы:будова, значэнне, ужыванне (15 гадзін, з іх 2 гадзіны –на пісьмовыя работы)
- •Трэцяя чвэрць (22 урокі) Бяззлучнікавыя складаныя сказы: будова, значэнне, ужыванне (12 гадзін, з іх 2 гадзіны –на пісьмовыя работы)
- •Складаныя сказы з рознымі відамі сувязі частак: будова, значэнне, ужыванне (10 гадзін, з іх 2 гадзіны –на пісьмовыя работы)
- •Чацвёртая чвэрць (16 урокаў) Сінтаксічныя канструкцыі з чужой мовай: будова, значэнне, ужыванне (9 гадзін, з іх 1 гадзіна –на пісьмовую работу)
- •Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага за год (6 гадзін, з іх 2 гадзіны –на пісьмовую работу)
Беларуская мова
9 клас
(70 гадзін на год, 2 гадзіны на тыдзень, з іх 14 гадзін – на пісьмовыя работы)
№ урока і дата правядзення |
Тэма раздзела, урока |
Мэты і задачы ўрока |
Матэрыял вучэбнага дапаможніка, дамашняе заданне |
1 |
2 |
3 |
4 |
Першая чвэрць (16 урокаў)
Беларуская мова ў сям’і славянскіх моў і моў народаў свету (1 гадзіна)
1 |
Беларуская мова ў сям’і славянскіх моў і моў народаў свету |
Фарміраваць уяўленне пра беларускую літаратурную мову як самабытную з’яву сярод славянскіх нацыянальных літаратурных моў |
П. 1, практ. 1, 2 Д/з: П. 1, практ. 2 (выканаць дадатковыя заданні); падрыхтаваць адказы на пытанні (с. 7) |
Паўтарэнне вывучанага ў 5-8 класах (4 гадзіны)
2 3 |
Паўтарэнне вывучанага пра тэкст, стылі і тыпы маўлення |
Узнавіць і паглыбіць веды пра тэкст, яго асноўныя характэрныя адзнакі як адзінкі маўлення |
П. 2, практ. 3-5 Д/з: П. 2, практ. 4 (падабраць прыклады з мастацкіх твораў) П. 2, практ. 6,7 Д/з: П.2, практ. 5 або практ. 7 (на выбар) |
4 5 |
Слова, словазлучэнне, сказ як асноўныя моўныя адзінкі. Тыпы простых сказаў па мэце выказвання, інтанацыйным афармленні і будове |
Сістэматызаваць і паглыбіць веды пра асноўныя моўныя адзінкі |
П. 3, практ. 8-10 Д/з: П. 3, практ. 11 П. 3, практ. 12, 13, 15, 16 Д/з: П. 3, практ. 14 |
Складаны сказ: будова, значэнне, ужыванне (4 гадзіны, з іх 2 гадзіны –на пісьмовыя работы)
6 7 |
Паняцце пра складаны сказ. Сродкі сувязі частак у складаных сказах. Тыпы складаных сказаў. Паўтарэнне. Правапіс галосных о, э, а, е, ё, я |
Узнавіць і паглыбіць веды пра складаны сказ, яго будову і значэнне. Актуалізаваць веды вучняў аб правапісе галосных о, э, а, е, ё, я |
П. 4, практ. 17, практ. 18, 20 (на выбар), практ. 19 Д/з: П. 4,практ. 21, 22 (на выбар) П. 5, практ. 23-26 Д/з: П. 5, практ. 27, падрыхтаваць адказы на пытанні (с. 34) |
8 9 |
Кантрольны падрабязны пераказ тэксту |
Выявіць узровень сфарміраванасці ўменняў пісьмова падрабязна пераказваць тэкст |
|
Складаназлучаныя сказы: будова, значэнне, ужыванне (7 гадзін, з іх 3 гадзіны –на пісьмовыя работы)
10 |
Паняцце пра складаназлучаны сказ. Паўтарэнне. Правапіс галосных у складаных словах |
Сфарміраваць уяўленне пра складаназлучаны сказ (будову, значэнне, ужыванне) |
П. 6, 7, практ. 28, 29, 32 9на выбар), 30, 33 9па варыянтах), 34 Д/з: П. 6,7, практ. 35 |
11 |
Падрыхтоўка вусных і пісьмовых паведамленняў на лінгвістычную тэму з апісаннем моўных з’яў |
Выпрацоўваць уменні рыхтаваць вусныя і пісьмовыя паведамленні |
Практ. 36 Д/з: П. 6, 7, практ. 31 |
12 |
Сродкі сувязі частак у складаных сказах. Паўтарэнне. Правапіс спалучэнняў іё (ыё), ія (ыя), іе (ые) у запазычаных словах |
Паглыбіць веды вучняў пра складаназлучаны сказ, сродкі сувязі частак у складаназлучаных сказах |
П. 8, практ. 37-39, 41 Д/з: П. 8, практ. 42 |
13 |
Кантрольны дыктант |
Выявіць узровень сфарміраванасці арфаграфічных і пунктуацыйных навыкаў |
|
14 |
Сродкі сувязі частак у складаназлучаных сказах. Паўтарэнне. Глухія, звонкія і санорныя, свісцячыя і шыпячыя зычныя. Іх вымаўленне і правапіс |
Паглыбіць веды пра складаназлучаны сказ, сродкі сувязі частак у складаназлучаных сказах. Актуалізаваць веды вучняў пра глухія, звонкія і санорныя, свісцячыя і шыпячыя зычныя, іх вымаўленне і правапіс |
П. 9, 10, практ. 44, 46, 49 (на выбар), практ. 45 (па варыянтах), 48 (па варыянтах), практ. З рубрыкі “Працуем самастойна” (па варыянтах), практ. 50-52 (на выбар), 53 (па варыянтах) Д/з: П. 9, 10, практ. 54 |
15 |
Пераклад тэксту лінгвістычнай тэматыкі з рускай мовы на беларускую |
Выпрацоўваць уменне перакладаць тэксты з рускай мовы на беларускую, захоўваючы асаблівасці беларускага сінтаксісу |
Практ, 43 Д/з: П. 6-10, практ. 55, 56 (на выбар) |
16 |
Знакі прыпынку паміж часткамі ў складаназлучаных сказах. Сінанімічнасць складаназлучаных і простых сказаў. Сінтаксічны разбор складаназлучаных сказаў. Паўтарэнне. Цвёрдыя, мяккія і зацвярдзелыя зычныя, іх вымаўленне і првапіс |
Сфарміраваць уяўлене аб правілах пастаноўкі знакаў прыпынку у складаназлучаныз сказах, аб сінанімічнасці складаназлучаных і простых сказаў |
П. 11, 12, практ 57, 58 (на выбар), 59, 60 (на выбар, па варыянтах), практ. 61 “Працуем самастойна” (с. 68) (на выбар, па варыянтах), 40, 62; запіс пад дыктоўку складаназлучаных сказаў, тлумачэнне знакаў прыпынку |