5. Економіка позитивна, економіка нормативна.

Під час вивчення економіки важливе значення має розмежування двох її складових. Перша отримала назву - "економіка позитивна", друга - "економіка нормативна".

Позитивна економіка передбачає проведення такого аналізу , в процесі якого розкриваються об’єктивні основи економічного розвитку і дається наукове обґрунтування функціонування певної економічної системи. Позитивна економіка ставить за мету пояснити , як суспільство приймає рішення відносно споживання, виробництва та обміну благ. Такі дослідження дозволяють пояснити, чому економіка функціонує так , і дати дані для передбачення реакції економіки на ті чи інші зміни ситуації.

Нормативна економіка дає рекомендації, які базуються на судженнях з позиції особистих цінностей.

У позитивній економіці дослідник здійснює аналіз як неупереджений вчений. Якими б не були його політичні орієнтації, якими б не були уявлення про майбутнє або про те , що таке "добре", він, насамперед , намагається пізнати, як реально функціонує дана економічна система. У цьому випадку позитивна економіка схожа на природничі науки, такі як фізика, астрономія.

Поряд з цим існує значне коло проблем, які залишаються недостатньо з’ясованими і відносно яких серед економістів не існує єдиної думки.

Нормативна економіка базується на судженнях з точки зору суб’єктивних цінностей, а не на пошуках суб’єктивної істини.

Отже, позитивна економіка є науковою основою для прийняття певних нормативних рішень.

Альтернативні джерела літератури.

1. Мочерний С. В. Політична економія: Навч. Посіб. - К. : Знання- прес, 2002.

2. Ніколенко Ю. В. Політекономія: підручник. - Київ: ЦУЛ, 2003.

Тематика рефератів.

1 Основні напрями сучасної економічної думки.

2. методи економічного аналізу ( політ економічний аспект) .

3. Місце політичної економії в системі економічних наук.

Запитання та завдання для обговорення.

1 Давньогрецькі мислителі визначали економіку як науку про домашнє господарство. Прокоментуйте це положення.

2. Чому , на вашу думку, необхідно вивчати курс економічної теорії?

3. Охарактеризуйте цілі та функції політичної економії.

4. Доведіть, чому сьогодні широко економічна освіта - одна з найважливіших людських цінностей, без яких неможливий подальший прогрес цивілізації.

5. Розкрийте основні риси позитивної і нормативної економіки.

6. Визначте основні напрямки сучасної економічної думки.

Тестовий контроль і рівень складіності

1. Що означає термін “економіка” у перекладі з грецької?

1. Мистецтво ведення домашнього господарства.

2. Економічну науку.

3. Систему економічних наук.

4. Суспільне виробництво

5. Обмін товарами.

6. Грошову систему.

2. Особистий і речовий чинники виробництва разом є:

1. Продуктивними силами.

2. Способом виробництва.

3. Виробничими відносинами.

3. Що є речовим фактором виробництва?

1. Засоби виробництва.

2. Знання, наука, досвід.

3. Здібності людини.

4. Засоби виробництва включають:

1. Засоби праці і предмети праці.

2. Предмети праці і робочу силу.

3. Сировину й обладнання.

5. Що відображає економічний закон?

1. Необхідний зв'язок кількох явищ.

2. Необхідний, стійкий, причинно зумовлений зв'язок, який постійно повторюється

3. Зв'язки між протилежними сторонами чи властивостями явищ і процесів

6. Що вивчає такий розділ економічної теорії як макроекономіка?

1. Стан ринку на рівні суспільства в цілому (питання платіжного балансу, інфляція, безробіття, податки, заробітна плата, прибуток, інвестиції).

2. Стан ринку на рівні підприємства, фірми.

7. Економічні категорії — це:

1. Відносини, процеси і явища, які вони репрезентують.

2. Поняття, що позначають економічні відносини, їх форми, вияви, сторони, властивості, риси.

8. Які функції економічної теорії можна визначити?

1. Теоретичні.

2. Аналітичні.

3. Прогностичні.

4. Практичні.

5. Методологічні.

6. Виховні.

7. Усе разом.

9. Хто є засновником школи фізіократів?

1. Франсуа Кене.

2. Адам Сміт.

3. Антуан Монкретьєн.

10. Що таке виробничі відносини?

1. Відносини між людьми з приводу присвоєння мате­ріальних благ.

2. Відносини між людьми, що складаються в процесі виробництва розподілення, обміну і споживання матеріальних благ.

3. Відносини між людьми з приводу купівлі-продажу товарів.

11. Робоча сила - це:

1. Праця людини.

2. Сукупність фізичних і духовних здібностей людини, що створюють можливість праці цієї людини.

3. Речовий фактор виробництва.

12. Хто є представником класичної школи політекономії?

1. Адам Сміт.

2. Франсуа Кене.

3. Давид Рікардо.

4. Уільям Петті.

5. Правильно вказано в пп. 1, 2, 3.

6. Правильно вказано в пп. 1, 3, 4.

13. Робоча сила і засоби виробництва разом складають:

1. Продуктивні сили.

2. Виробничі відносини.

3. Засоби праці.

4. Матеріальні умови праці.

14. Яке з визначень найточніше передає суть економічної теорії ?

1. Наука про суспільство на різних стадіях його розвитку.

2. Наука про відносини в суспільстві з приводу раціонального використання обмежених ресурсів.

3. Наука про управління підприємствами для досягнення максимального прибутку.

4. Наука про вибір ефективної державної політики для вирішення актуальних соціальних проблем.