- •Методическая разработка
- •III курса
- •1. Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний.
- •1.1. Цель занятия.
- •1.2. Мотивация для усвоения темы.
- •1.3. Требования к исходному уровню знаний.
- •2. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •3. Контрольные вопросы по теме занятия.
- •4. Практическая часть занятия.
- •5. Ход занятия.
- •1. Назовите основные варианты нарушения функции автоматизма сердца.
- •2. Назовите экг признаки синусовой тахикардии и ее диагностическое значение.
- •3. Назовите экг признаки синусовой брадикардии и ее диагностическое значение.
- •4. Назовите экг- признаки синусовой аритмии и ее диагностическое значение.
- •5. Назовите основные варианты нарушения функций возбудимости сердца.
- •6. Что такое экстрасистолия и ее диагностическое значение.
- •7. Классификация экстрасистолий.
- •8. Назовите экг- признаки синусовых экстрасистол.
- •9. Назовите экг- признаки предсердных экстрасистол.
- •10. Назовите экг- признаки атриовентрикулярных экстрасистол.
- •11. Назовите экг- признаки желудочковых экстрасистол.
- •12. Назовите варианты экстрасистол, отличающихся по ритму экстрасистолических импульсов.
- •13. Назовите варианты экстрасистол, отличающихся по количеству очагов экстрасистолических импульсов.
- •14. Назовите экг- признаки пароксизмальной тахикардии.
- •15. Назовите экг- признаки мерцания предсердий.
- •16. Назовите экг- признаки трепетания предсердий.
- •17. Назовите варианты нарушения функции проводимости сердца.
- •18. Назовите экг- признаки синоаурикулярной блокады.
- •19. Назовите экг- признаки внутрипредсердной блокады.
- •20. Назовите экг- признаки атриовентрикулярной блокады I, II, III степени.
- •21. Назовите экг- признаки блокады ножек пучка Гиса.
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний.
- •30. Электрокардиографическими признаками ав-блокады II степени типа Мобиц II являются:
- •Эталоны ответов
- •7. Литература.
Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Учреждение образования
«Гомельский государственный медицинский университет»
Кафедра пропедевтики внутренних болезней
Обсуждено на заседании кафедры пропедевтики внутренних болезней
«02» февраля 2010
Протокол № 7
Методическая разработка
для проведения занятия со студентами
III курса
по пропедевтике внутренних болезней
Тема: ЭКГ признаки нарушения функции автоматизма,
возбудимости, проводимости.
Время: 3 часа
1. Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний.
1.1. Цель занятия.
Научиться ЭКГ-диагностике различных нарушений функции автоматизма, возбудимости и проводимости сердца.
1.2. Мотивация для усвоения темы.
Современная функциональная диагностика располагает различными инструментальными методами исследования. Самым распространенным и доступным методом исследования сердца является электрокардиография. Она с успехом применяется не только в кардиологии, но и при исследовании больных с заболеваниями легких, почек, печени, эндокринных желез, системы крови, а также в педиатрии, гериатрии, онкологии, спортивной медицине. Этот метод является необходимым для усвоения широкому кругу врачей - не только специалистам, занимающимся функциональной диагностикой, но и терапевтам, педиатрам, спортивным врачам, физиологам и т. д. При этом, ЭКГ - признаки нарушения функции автоматизма, возбудимости и проводимости являются достаточно сложными и, в то же время, необходимыми для их усвоения. Таким образом, будущему врачу необходимо для правильной распознавания и лечения болезней сердца научиться распознавать ЭКГ при различных нарушениях функции автоматизма, возбудимости и проводимости.
1.3. Требования к исходному уровню знаний.
Студент должен знать.
Основные варианты нарушения функции автоматизма сердца и их ЭКГ – признаки.
Основные варианты нарушения функций возбудимости сердца и их ЭКГ – признаки.
Основные варианты нарушения функции проводимости сердца и их ЭКГ – признаки.
Студент должен уметь.
Выполнять анализ ЭКГ при синусовой тахикардии, синусовой брадикардии и синусовой аритмии.
Распознавать на ЭКГ синусовые, предсердные, атриовентрикулярные и желудочковые экстрасистолы.
Выполнять анализ ЭКГ при пароксизмальных тахикардиях.
Выполнять анализ ЭКГ при мерцании и трепетании предсердий.
Выполнять анализ ЭКГ при синоаурикулярной блокаде.
Выполнять анализ ЭКГ при внутрипредсердной блокаде.
Выполнять анализ ЭКГ при атриовентрикулярных блокадах I, II, III степеней.
Выполнять анализ ЭКГ при блокаде ножек пучка Гиса.
2. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
1. Физические основы электрического поля, диполя, электродвижущей силы.
2. Формирование электрограммы одиночного мышечного волокна.
3. Проводящая система сердца.
3. Контрольные вопросы по теме занятия.
1. Назовите основные варианты нарушения функции автоматизма сердца.
Назовите ЭКГ признаки синусовой тахикардии и ее диагностическое значение.
Назовите ЭКГ признаки синусовой брадикардии и ее диагностическое значение.
Назовите ЭКГ- признаки синусовой аритмии и ее диагностическое значение.
Назовите основные варианты нарушения функций возбудимости сердца.
Что такое экстрасистолии и их диагностическое значение.
Классификация экстрасистолий.
Назовите ЭКГ- признаки синусовых экстрасистол.
Назовите ЭКГ- признаки предсердных экстрасистол.
Назовите ЭКГ- признаки атриовентрикулярных экстрасистол.
Назовите ЭКГ- признаки желудочковых экстрасистол.
Назовите варианты экстрасистол, отличающихся по ритму экстрасистолических импульсов.
Назовите варианты экстрасистол, отличающихся по количеству очагов экстрасистолических импульсов.
Назовите ЭКГ- признаки пароксизмальных тахикардий.
Назовите ЭКГ- признаки мерцания предсердий.
Назовите ЭКГ- признаки трепетания предсердий.
Назовите варианты нарушения функции проводимости сердца.
Назовите ЭКГ- признаки синоаурикулярной блокады.
Назовите ЭКГ- признаки внутрипредсердной блокады.
Назовите ЭКГ- признаки атриовентрикулярных блокад I, II, III степеней.
Назовите ЭКГ- признаки блокад ножек пучка Гиса.