- •Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов 1 курса Института педагогики, психологии и социальных технологий по предмету «Общая психология» (1 семестр)
- •Распределение по темам
- •Предмета психологии
- •В филогенезе
- •В психологии
- •Тема 1. Предмет психологии
- •1. Вопросы для обсуждения
- •Общее представление о психологии как науке
- •С.Л. Рубинштейн о предмете психологии
- •2. Ответьте письменно на предложенное задание
- •Тема 2. Основные этапы развития предмета психологии
- •1. Вопросы для обсуждения
- •1. Этапы развития психологии
- •Задание для самопроверки
- •Тестовый контроль знаний № 1 (по темам 1 и 2 )
- •Тема 3. Возникновение и развитие психики в филогенезе
- •1. Вопросы для обсуждения
- •1. Проблема возникновения психики в эволюции
- •Задание для самопроверки
- •Тестовый контроль знаний № 2 (по теме 3)
- •Тема 4. Мозг и психика
- •1. Вопросы для обсуждения
- •Психофизическая проблема
- •2. Проблема мозговой локализации психических функций
- •3. Функциональная ассиметрия мозга (фам)
- •Задание для самопроверки
- •Тема 5. Категория отражения в психологии
- •1. Вопросы для обсуждения
- •1. Категория отражения в психологии
- •Задание для самопроверки
- •Контрольная работа № 1
- •Тестовый контроль знаний № 3 (по теме 5)
- •Тема 6. Деятельностный подход в психологии
- •1. Вопросы для обсуждения
- •1. Теория деятельности а.Н. Леонтьева
- •2. Теория деятельности с.Л. Рубинштейна
- •Глава 13. Действие.
- •Глава 14. Деятельность.
- •Контрольная работа №2
- •3. Физиология движений и физиология активности
- •2. Задание для самопроверки
- •Тестовый контроль знаний № 4 (по теме 6)
- •Тема 7. Культурно-исторический подход в психологии
- •1. Вопросы для обсуждения
- •Исторический смысл психологического кризиса
- •2. Культурно-историческая концепция л.С. Выготского
- •Выготский л.С. Психология. М.: Изд-во эксмо-Пресс, 2000. – 1008 с. (Раздел 3. Психология развития. История развития высших психических функций)
- •Тестовый контроль знаний № 5 (по теме 7)
Сунцова Яна Сергеевна, к.пс.н.,
доцент кафедры общей психологии ИППСТ УДГУ
Кожевникова Оксана Вячеславовна, к.пс.н.,
доцент кафедры общей психологии ИППСТ УДГУ
Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов 1 курса Института педагогики, психологии и социальных технологий по предмету «Общая психология» (1 семестр)
По результатам работы в семестре студент может получить оценку 4, 3 или 2. Если оценка не удовлетворяет студента, он может ее повысить, сдав экзамен.
Но если студент не набрал минимального числа баллов в течение семестра (30 – сумма баллов за тестовый контроль знаний и контрольные работы, выполняемые в течение семестра), то он не допускается к экзамену.
Преподаватель ведет учет баллов отдельно по каждому студенту. Накопленное количество баллов учитывается во время внутрисеместровой аттестации.
На последнем семинарском занятии конспекты и другие виды и формы работ не принимаются.
Итоговые результаты индивидуального рейтинга по учебному предмету, преподаватель сообщает студентам на последнем занятии в семестре или на консультации перед экзаменом.
Баллы за семестр |
Итоговая оценка |
до 60 баллов |
2 |
60 - 74 |
3 |
75 - 89 |
4 |
90 - 100 |
5 |
максимальное (возможное) число баллов в течение семестра – 110
максимальное (необходимое) число баллов в течение семестра – 100
максимальное число баллов за экзамен – 30
минимальное число баллов за семестр – 30
Виды оцениваемых заданий |
Количество баллов |
Доклад |
2 |
Письменное задание |
3 |
Тестовый контроль знаний |
4 |
Контрольная работа |
5 |
Распределение по темам
Тема 1. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ
Доклад
Письменное задание (2)
Max 8 баллов
Тема 2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
Предмета психологии
Доклад
Тестовый контроль знаний
Max 6 баллов
Тема 3. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ
В филогенезе
Доклад
Письменное задание
Тестовый контроль
Max 9 баллов
Тема 4. МОЗГ И ПСИХИКА
Доклад
Письменное задание
Max 5 баллов
Тема 5. КАТЕГОРИЯ ОТРАЖЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
Доклад
Письменное задание (2)
Контрольная работа
Тестовый контроль
Max 17 баллов
Тема 6. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПСИХОЛОГИИ
Доклад
Письменное задание (3)
Контрольная работа
Тестовый контроль
Max 20 баллов
Тема 7. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД
В психологии
Доклад
Письменное задание (3)
Тестовый контроль
Max 15 баллов
Итоговый контроль знаний: экзамен Max 30 баллов
Тема 1. Предмет психологии
1. Вопросы для обсуждения
Общее представление о психологии как науке
Подготовьте доклады по следующим вопросам:
- Особенности психологии как науки
- Соотношение научной и житейской психологии
- Мир психических явлений (психические процессы, психические свойства, психические состояния)
- Различия психических явлений и психологических фактов
С.Л. Рубинштейн о предмете психологии
Прочитайте текст и выполните письменно задание
(письменное задание № 1 (Max 3 балла))
- Специфический круг явлений, которые изучает психология - …………….
- Характерные особенности всего психического
- Аспекты психических фактов: переживание, знание (перечислите основные идеи)
- Психические явления (укажите основные идеи)
- Сознание конкретного реального индивида это………….
- Осознанное переживание…..
- Возможно ли неосознанное переживание?
- В чем суть сознательности?
- Заполните пробелы
"Механизм" осознания. Бессознательное влечение переходит в осознанное, когда осознан ___________, на который оно направляется. ___________ влечения происходит, таким образом, опосредованно через связь с ___________ влечения. Точно так же осознать свое ___________ значит не просто испытать связанное с ним волнение, неизвестно чем вызванное и что означающее, а соотнести его надлежащим образом с тем __________ или ___________, на которое оно направляется. Таким образом, наши собственные ____________ познаются и осознаются _____________ через отношение их к ________. Этим объясняется и то, что данные интроцепции остаются обычно "подсознательными". Но осознание одного и неосознание другого содержания имеет обычно за собой те или иные ___________, а не объясняется только неопытностью, незнанием и т.п. негативными основаниями. ___________ (или неадекватное осознание) именно данного влечения, чувства, поступка и т.п. обусловлено обычно тем, что его осознанию противодействуют ___________ ______________, силы, исходящие из того, что оказывается значимым для индивида, включая __________ __________ и __________ __________, которыми руководствуется индивид. Заключенные в _____________ тенденции, зависящие от того, что оказывается _____________ для личности, контролируют, таким образом, в той или иной мере избирательный процесс их _______________.
- Формы существования психики
- Перечислите основные отличия сознания от психики
- Перечислите основные задачи психологии