Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет

имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

Планы семинарских занятий по дисциплине «Новая история стран Европы и Америки

1640 – 1870 гг.»

Составитель

О.В. Захарова

Владимир 2011

УДК

ББК

Ответственный за выпуск профессор, д.и.н. Лапшина И.К.

Печатается по решению редакционного совета Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых

Рецензент: Николаева И.А. кандидат исторических наук, доцент кафедры истории России

Планы семинарских занятий по дисциплине «Новая история стран Европы и Америки 1640 – 1870 гг.» / сост. О.В. Захарова. Владимирский государственный университет. Владимир: Изд-во ВлГУ. 2011. 23 с.

Методическая разработка предназначена для студентов III курса очного отделения исторического факультета педагогического института. По учебному плану эти занятия проводятся в V семестре (36 часов) и VI семестре (24 часа).

Количество часов, отводимых для изучения обозначенных тем семинарских занятий, определялось с учетом обсуждения выносимых на них докладов. Предлагаемые планы семинарских занятий ориентируют студентов на профессиональный содержательный анализ, критическую оценку специальной и учебной литературы, самостоятельный разбор источников, выработку активной гражданской позиции.

© Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых

Пояснительная записка.

Проблематика семинарских занятий по первому периоду новой истории стран Европы и Америки, предлагаемая для изучения, была составлена с учетом современных тенденций в развитии исторической науки.

Отличительной особенностью семинара как формы учебных занятий является активное и заинтересованное участие самих студентов в истолковании вынесенных на рассмотрение проблемных вопросов. Это помогает учащимся глубоко овладеть предметом, способствует развитию у них умения самостоятельно работать с первоисточниками, научной и учебной литературой; освоению ими методов исследовательской работы и приобретению навыков научной аргументации, научного мышления.

Методическая разработка предназначена для студентов III курса очного отделения исторического факультета педагогического института. По учебному плану эти занятия проводятся в V семестре (36 часов) и VI семестре (24 часа).

Начинать работу по изучению темы студенту следует с чтения соответствующих глав учебника и лекционного материала. Затем необходимо приступить к изучению источников и специальной литературы, делая при этом конспекты прочитанного или выписки, которые понадобятся при обсуждении на семинаре. Особое внимание следует уделить анализу документов и материалов, содержащихся в практикумах, сборниках документов, хрестоматиях по новой истории. В ходе подготовки к семинарскому занятию очень важно формулировать своё мнение по каждому вопросу и уметь аргументировано обосновывать свою позицию. Можно записать возникшие во время самостоятельной работы с источниками и литературой вопросы, чтобы затем на семинаре получить на них ответы.

В процессе работы на семинаре студент должен внимательно слушать выступления других участников занятия, стараться соотносить их высказывания со своим мнением, активно участвовать в обсуждении рассматриваемых вопросов, не бояться высказывать свое мнение, но стараться, чтобы оно было подкреплено убедительными доводами.

Существенное место отведено самостоятельной подготовке учащимися докладов по рассматриваемой проблематике с целью достижения более глубокого усвоения различных проблем курса, совершенствования навыков научного исследования. Количество часов, отводимых для изучения обозначенных тем семинарских занятий, определялось с учетом обсуждения выносимых на них докладов. Предлагаемые планы семинарских занятий ориентируют студентов на профессиональный содержательный анализ, критическую оценку специальной и учебной литературы, самостоятельный разбор источников, выработку активной гражданской позиции.

Оглавление.

	История конца XVI – первой половины XIX веков в школьных отечественных и зарубежных курсах.
	Английская буржуазная революция XVII века
	«Славная революция»: складывание конституционного строя и парламентской демократии
	Раннее английское просвещение
	Тема 5. Война за независимость и образование США.
	Тема 6. Просвещение во Франции.
	Тема 7. Великая французская революция XVIII века.
	Тема 8. Венский конгресс.
	Образование и деятельность Священного союза
	Тема 9. Социальные утопии XIX века
	Тема 10. Чартистское движение
	Тема 11. Революция 1848-1851 гг. во Франции
	Тема 12. Революция 1848-1849 гг. в германских государствах
	Тема 13. Революция 1848-1849 гг. в Австрийской империи