10

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ / Волосникова Л.М. /

__________ _____________ 2011г.

ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030600.62 “История” (профилей - историко-культурный туризм - историческая информатика) очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор / Матвеева Н.П. /

«______»___________2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры археологии, истории

Древнего мира и Средних веков ИГН от …...05.2011, протокол №7…. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой Еманов А.Г. /Ф.И.О./

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИГН от ……… 2011, протокол № …..

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель _______________________/ Тумакова Е.В. /

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ _____________/ Федорова С.А /

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра археологии, истории Древнего мира и Средних веков

Матвеева н.П.

ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

направления 030600.62 “История” (профилей - историко-культурный туризм - историческая информатика) для студентов очной формы обучения

Тюменский государственный университет.

2011

Матвеева Н.П. “ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО”. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030600.62 “История” очной формы обучения (профилей - историко-культурный туризм - историческая информатика).

Тюмень, 2011, ….. Стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Первобытное общество [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой археологии, истории, древнего мира и средних веков Института гуманитарных наук. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой археологии, истории

Древнего мира и Средних веков Института гуманитарных наук Еманов А.Г., д. и. н., проф.

© Тюменский государственный университет, 2011.

© Матвеева Н.П., 2011.

1. Пояснительная записка

   0. 1.1. Цели и задачи освоения дисциплины

Предмет курса – изучение человеческого общества на всех этапах существования первобытных и первобытно-общинных отношений от начала антропогенеза до нового и новейшего времени.

Цели:

1. Курс "История первобытного общества" имеет основополагающее учебное и мировоззренческое значение. Он формирует у будущего историка систему знаний, позволяющих понимать общие тенденции и закономерности мировой истории, сущность социально-экономического развития, причины возникновения главных общественных институтов, неравномерности исторического развития и особенностей современных этносов. Он призван дать представление о взаимодействии человека и природы, преобразующей деятельности человека, о вкладе в мировую культуру первобытных народов. В практическом отношении курс показывает происхождение многих поведенческих стереотипов, традиций, правовых и моральных норм, позволяет оценить роль пережитков прошлого в культуре, процессы развития народностей, сохраняющих родоплеменную структуру. Это наряду с изучением антропогенеза формирует у студентов антишовинистические и антирасистские убеждения, толерантное поведение в обществе.

Задачи:

1. Выработать научные принципы познания и историческое мышление через понимание смены исторических форм главных общественных установлений, таких как, семья, община, брак, сотрудничество, система управления, религия, мифология, искусство и роли их на каждом этапе первобытности.

2. Сформировать у историка систему знаний, позволяющих понимать общие тенденции и закономерности мировой истории, сущность прогресса, причины возникновения основных общественных установлений и неравномерности исторического развития.

2. Выработать навыки самостоятельного изучения литературы. Развить умения участвовать в дискуссии, выступать публично по темам в рамках профессиональной исторической и деловой сфер общения.

3. Обеспечить лучшую подготовленность аудитории к восприятию других дисциплин исторического образования через изучение самого раннего периода истории человечества.

4. Привлечь студентов к научно-исследовательской деятельности по избранному им направлению «История» с использованием данных по первобытной культуре; подготовка докладов для участия в научно-практических студенческих конференциях, конкурсах, олимпиадах.

Курс включает информационно-аналитическую, общую образовательную и воспитательную составляющую.

Информационно-аналитическая составляющая курса заключается в поэтапном формировании и развитии следующих элементов профессионально-ориентированной деятельности выпускника:

- работа с различными источниками информации (интернет, специальная и справочная литература);

Общая образовательная составляющая заключается в получении представлений о мировом историческом процессе, его специфике:

- хронологии и методах изучения древнейшего прошлого человечества, основных понятиях и терминах.

- анализируются предпосылки становления человеческого общества, современные данные об антропогенезе, возникновении родовой общины, ее образе жизни, специфики первобытного мышления.

- изучаются отношения полов, семейно-брачное поведение на разных стадиях развития, возникновение общественных институтов и ранних форм верований первобытных людей.

- уделено внимание роли технических изобретений, демографическим и этническим процессам, формированию собственности, социальной стратификации, управления, возникновению классов и государства, сохранению остатков первобытности в государственных обществах и их национальной политике.

Воспитательная составляющая заключается в развитии у студентов чувства уважения к древним традициям и ценностям народных культур, принятии существенных этнокультурных различий как глубоко укорененных поведенческих норм в психологической и социальной сферах:

- формировании толерантности и расширение кругозора в понимании мультикультурности мира;

- превращении личности выпускника в социально и нравственно активную и профессионально адаптированную, проявляющую самостоятельность в познавательной деятельности, индивидуальность в творческом и научном поиске и в работе с информационными ресурсами, совершенствующую логику и аналитическе способности мышления. Это позволит выполнить требования, предъявляемые обществом, к уровню и качеству подготовки выпускника высшей школы в общем процессе гуманизации образования. Программа предназначена студентам 1 курса направления «История».