Позитнвные последствия внутриличностного конфликта

продуктивный внут­риличностный конфликт как важный способ развития личности.

Действительно, именно через конфликт, разрешение и преодо­ление внутриличностных противоречий происходит становление ха­рактера, воли и всей психической жизни личности:

1. конфликты способствуют мобилизации ресурсов личности для преодоления существующих препятствий ее развития;

2. конфликты помогают самопознанию личности и выработке се адекватной самооценке;

3. внутриличностный конфликт закаляет волю и укрепляет психику человека;

4. конфликт является средством и способом саморазвития и самоактуализации личности;

5. преодоления конфликтов дают личности ощущение полноты жизни, делают ее внутренне богаче, ярче и полноценнее. В этом плане внутриличностные конфликты дают нам возможность насладиться победой над самим собой, когда человек свое реальное «Я» хотя бы на немного приближает к своему идеальному «Я».

Предупреждение внутриличностных конфликтов

Легче предупредить, чем разрешить конфликт. Принципы, которых нужно придерживаться, чтобы предупредить конфликт.

1. Познание самого себя

   1. знать ситуации, которые раздражают

   2. собственные сильные стороны

   3. ценности

2. Не бояться адекватно оценивать себя и окружающих

3. Умеренный оптимизм, уверенность в себе (боязнь попробовать, суетливость, бросание на дела, бравада, конформизм, застегивание на все пуговицы)

4. Принципиальность (не позволять себе откладывать маловажные дела напотом)

5. Нравственность (золотое правило, разделение прав и ответственности, не быть предвзятым, дружелюбие, комплиментарность)

Разрешение внутриличностных конфликтов

1. Адекватная оценка ситуации (не бояться смотреть правде в глаза)

2. смысл конфликта

3. локализация его причины (без связи с другими факторами)

4. выпустить пар (движение, изнеможение)

Механизмы психологической защиты

Фрейд выделял следующие защитные механизмы:

1. вытеснение желаний — непроизвольное удаление неприят­ных или недозволенных желаний, мыслей, чувств, пережи­ваний в тех или иных ситуациях из сознания в область бес­сознательной психики. Психическая энер­гия подавленных желаний присутствует в теле человека, не­зависимо от его сознания, находит свое болезненное теле­сное выражение. Выде­ляют полное подавление — когда болезненные переживания настолько подавлены, что человек полностью их забывает, и не знает, что они были в его жизни, но они косвенно вли­яют на его здоровье и поведение. Вытеснение — это частич­ное подавление, человек «сдерживает» переживания, стара­ется о них не думать, но полностью забыть их не может, и вытесненные переживания «прорываются» в виде неожидан­ных бурных аффектов, необъяснимых поступков и пр.;

2. отрицание (фантазия) — уход в фантазию, отрицание какого-либо со­бытия как «неправды». «Этого не может быть» — человек проявляет яркое безразличие к логике, не замечает противо­речий в своих суждениях; обособление – частичное отрицание – отрицание неприятных последствий события («будь, что будет», «ладно, все нормально»).

3. рационализация — бессознательная попытка оправдать, объяснить свое неправильное или абсурдное поведение, по­строение приемлемых моральных, логичных обоснований, аргументов для объяснения и оправдания неприемлемых форм поведения, мыслей, поступков, желаний, причем, как правило, эти оправдания и объяснения не соответствуют ис­тинной причине совершенного поступка, а истинная причи­на может человеком не осознаваться;

4. инверсия или противодействие — подмена действия, мыс­ли, чувств, отвечающих подлинному желанию, на диамет­рально противоположные поведение, мысли, чувства (напри­мер, ребенок первоначально хочет получить любовь к себе матери, но, не получая этой любви, начинает испытывать прямо противоположное желание досадить матери, разоз­лить ее, вызвать ссору и ненависть матери к себе);

5. проекция — бессознательная попытка избавиться от навяз­чивого желания, идеи, приписав ее другому лицу, приписы­вание другому человеку своих собственных качеств, мыс­ лей, чувств — т.е. «отдаление угрозы от себя». Когда что-то осуждается в других, именно это не принимает человек в себе, но не может признать это, не хочет понять, что эти же качества присущи и ему.

6. замещение — проявление эмоционального импульса пере­адресовывается от более угрожающего объекта или личнос­ти к менее угрожающему. Например, ребенок, после того, как его наказали родители, толкает свою младшую сестрен­ку, ломает ее игрушки, пинает собачку, т. е. сестра и собач­ка замещают родителей, на которых сердит ребенок. Реже встречается такая форма замещения, когда оно направлено против самого себя: враждебные импульсы, адресованные другим, переадресовываются себе, что вызывает ощущение подавленности или осуждение самого себя;

7. изоляция — отделение угрожающей части ситуации от ос­тальной психической сферы, что может приводить к разде­ленности, раздвоенности личности, к неполному «Я»;

8. регрессия — возвращение на более ранний, примитивный способ реагирования, устойчивые регрессии проявляются в том, что человек оправдывает свои поступки с позиции мыш­ления ребенка, не признает логику, отстаивает свою точку зрения, несмотря на правоту собеседника, человек не разви­вается психически и порой возвращаются детские привычки (грызть ногти и т. п.). В тяжелых случаях, когда «настоящая ситуация для человека невыносима», психика защищается, возвращаясь в более ранний и безопасный период своей жиз­ни, например в раннее детство, и регрессия приводит к поте­ре памяти о более поздних периодах жизни. Более «мягкие» проявления регрессии у взрослых включают несдержанность, недовольство (надуться и не разговаривать с другими), про­тиводействие авторитетам, детское упрямство, или езда в автомобиле с безрассудно высокой скоростью.

9. Рационализация – сокрытие от себя неприятных потребностей, оправдание их проявление

10. Интеллектуализация способ анализа стоящих проблем, подавление эмоций, вызываемых ими

11. Сублимация трансформация негативной энергии в творчество