МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

Исторический факультет.

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

_______________________

"_____"__________________200__ г.

Рабочая программа дисциплины

История древнего мира. Часть 1 (История Древнего Востока)

Направление подготовки

История

Профиль подготовки

Профессиональный цикл

Базовая (общепрофессиональная) часть

Квалификация выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Ростов-на-Дону

2011

1. Цели освоения дисциплины

Данный курс предназначен для студентов I курса дневного отделения исторического факультета ЮФУ. Курс имеет своей целью обеспечить освоение студентами знаний по политической и социально-экономической истории обществ Древнего Востока. Предполагается изучение основных этапов и закономерностей социально-экономической и политической эволюции древневосточных обществ с древнейших времен до начала эпохи эллинизма (III в.до.э.) – Классический Восток или III–V в. н. э. (Индия и Китай), уяснение цивилизационной специфики древневосточных обществ. Основным содержанием курса «Истории Древнего Востока» является изучение становления и развития в ряде регионов Африки и Азии классовых обществ и соответствующих социально-политических институтов. Становление цивилизаций Древнего Востока имело свои специфические черты, обусловленные целым рядом факторов, и прежде всего – различиями в природно-географических условиях их существования. Это определило уровень развития рабства и характер форм государственной организации в странах Древнего Востока.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Настоящая дисциплина относится к профильной части профессионального цикла основной образовательной программы бакалавриата по специальности «история». История Древнего Востока является составной частью курса «История древнего мира». Данная дисциплина посвящена изучению генезиса и истории древнейших государств на территории Африки и Азии, охваченной ареалом древосточных цивилизаций.

В своей содержательно-методической части дисциплина тесно связана с дисциплинами профессионального цикла «Археология», «Культурология», «Этнология».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «История древнего мира. Часть 1 (История Древнего Востока)».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

• готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

Обучающийся должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

• в научно-исследовательской деятельности:

• способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнологии (ПК-2), источниковедения, специальных исторических дисциплин, способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

• способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

1. Основы периодизации истории человечества, периодизацию Древнего мира;

2. Основные этапы эволюции исторического пространства мира (Африка, Азия и Европа) в IV тыс. до н.э. – V в. н.э.;

3. Характерные черты деятельности человека в первобытно-общинную и рабовладельческую эпохи, его образ жизни, нарастание черт индивидуализма и свободы личности;

4. Сущность рабовладельческих отношений, их своеобразия на Древнем Востоке, Древних Греции и Риме;

5. Динамику миграционных процессов, их связь с политическим, религиозным развитием;

6. Социальную структуру древних обществ в в IV тыс. до н.э. – V в. н.э., ее динамику;

7. Общее и особенное в развитии цивилизаций древности, в том числе в процессе эволюции древнейших форм государств в военно-административные объединения древности (империи);

8. Основные направления внешней политики крупнейших государств древности, причины, характер и значение войн;

9. Основные историко-культурные регионы Древнего мира, историю распространения различных религиозно-философских течений, характеризовать основные направления развития культуры Древнего мира, знать о ее достижениях и выдающихся представителях в в IV тыс. до н.э. – V в. н.э;

Уметь:

– анализировать и обобщать данные нарративных, эпиграфических, нумизматических и археологических источников;

– ориентироваться в истории экономических, социальных, политических, культурных тенденций и течений обществ Древнего Востока.

Владеть методиками работы с различными видами источников.