Изучение особенностей восприятия младших школьников Эксперимент включает две серии:

1 серия. Учащимся предлагается нарисовать с натуры известный предмет (например, чучело птицы, игрушечный автомобиль, вазу, куклу). Никакой дополнительной инструкции при этом не дается. Рисунки собираются.

2 серия. Далее предлагается нарисовать с натуры аналогичный предмет, но следует специально обратить внимание учащихся на существенные признаки предмета, его свойства и качества, дать время на его изучение, а также посоветовать детям в процессе работы чаще смотреть на предмет.

Рисунки собрать.

1 серия - констатирующий эксперимент.

2 серия - обучающий эксперимент.

Результаты двух серий эксперимента заносятся в таблицы (табл.2, 3, 4).

Таблица 2

Серия эксперимента

Фамилия, имя ребенка

Сколько времени смотрел на предмет, прежде чем начал рисовать

Сколько раз обращался к предмету во время рисования

Сколько раз консультировался с учителем или соседом

Таблица 3

Серия эксперимента	Фамилия, имя ребенка	Соответствие изображения оригиналу
		по форме	по пропорциям	по цвету
I.	1.
	2.
	3.
	100%
II.	1.
	2.
	3.
	100%

Вычислите % соотношения, приняв за 100% общее количество учащихся.

Таблица 4

Вид эксперимента	Соответствие изображения оригиналу
	по форме	по пропорциям	по цвету
Обучающий
Констатирующий

Данные заносятся в таблицу в %.

Выявление особенностей восприятия учащимися речи на слух

Используется метод естественного эксперимента. Проведите диктант и при его проверке проанализируйте ошибки учащихся по табл. 5.

Таблица 5

Фамилия, имя ребенка	Общее количество ошибок	Количество ошибок на…
		пропуск букв	различение сходных букв	грамматические правила
1.
2.
3.
100%