- •Фп, 1 курс: русский язык и культура речи
- •Литература
- •Словари и справочники
- •Планы подготовки к практическим и семинарским занятиям
- •Орфоэпия: акцентологические и собственно произносительные нормы
- •Научный стиль
- •Решите тестовые задачи:
- •Виды и жанры ораторской речи по цели высказывания
- •Композиционная модель речи
- •Логические формы изложения материала
- •Логические методы изложения материала
- •Аргументация
- •Темы для выступления
- •1. Пути повышения грамотности письменной речи. Нормы орфографии и пунктуации
- •Повторение и обобщение изученного (подготовка к зачётной работе)
- •Вариант № 01
Аргументация
п о характеру связи с основным тезисом
подтверждающая опровергающая
по содержанию
односторонняя двусторонняя
по степени нарастания силы аргументов
нарастающая убывающая
Темы для выступления
Свобода слова должна быть абсолютной. – Свободу слова необходимо ограничить.
Наше будущее зависит от нашей учебы. – Хорошая учёба в престижном вузе не определяет будущее человека.
У каждого человека должно быть хобби. – Глупо тратить время на хобби.
Россия остаётся одной из самых читающих стран в мире. – Интерес к книге катастрофически падает. Люди в России перестали читать, так как занялись реальным делом. – Интернет способен заменить традиционную книгу.
Владение подлинной культурой речи – необходимое условие успешной карьеры. – Продвижение по карьерной лестнице не связано с речевой культурой человека.
Необходима орфографическая (орфоэпическая) реформа русского языка. – Состояние русского языка не требует реформ.
Рекомендации: Готовясь к выступлению, этапы своей конкретной работы определяйте в соответствии с античным риторическим каноном! Руководствуйтесь также советом Д.Карнеги: «Готовиться – это значит думать, вынашивать мысли, вспоминать, отбирать те из них, которые привлекают, отшлифовывать их, располагать в определенном порядке». Зафиксируйте свою речь на бумаге, затем выразительно прочтите её и, наконец, определите, какие места своего выступления вы прочитаете, а какие – перескажете, запомнив наизусть фрагменты написанного.
КСРС и КОНСУЛЬТАЦИЯ:
1. Пути повышения грамотности письменной речи. Нормы орфографии и пунктуации
Задание: актуализируйте полученные в школе знания в области орфографии и пунктуации, обратившись к учебникам, справочникам, словарям. Выполнить письменно следующие задания:
Спишите, раскрывая скобки и вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Орфограммы грамотно выделить:
к...мпания (старше)кла(с,сс)ников; очередная изб…рательная к...мпания; какое (то) нав…ждение; по прдв…рительным да(н,нн)м; выдв…рить нег…дяя; об…яние молодости; пр…красное об….няние; отлич…ная пл…вучесть; заг…релые тела пл…вцов; ч…порная дама в ч…рном; нелепые ро(с, сс)казни; обе(с, сс)ил…вший от потер… крови боец; боец, обе(с, сс)ил…вший своих противников; проч…л в (д,Д)алевом словар…; (а, А)хиллесова п…та молодой поэте(с, сс)ы; р…сурсы классической музыки (не) исчерпа…мы; уйти (в)даль; всмотреться (в)даль; на (велико) светском прием…; трудился (в) течени…года; как (н…) старался, (н…)чего (н…)получалось; это был (н…) кто иной, как Иванов; за что (н…) воз…мет…ся, все у него получается.
Обратитесь к толковым словарям, определяя значения следующих слов: пребывать – прибывать; предать – предаться – придать; преступить – приступить; прескучный – прискучить – пресытиться – пресыщение; преткновение – приткнуться; претерпеть – притерпеться. Составьте с ними предложения.
Повторите орфограмму Н и НН в разных частях речи и запишите следующие сочетания, раскрыв скобки: стари(н,нн)ая мебель; песча(н,нн)ые почвы; стреля (н,нн)ый воробей; насто…(н,нн)ый на травах чай; отвечать пута(н,нн)о; студентка очень аккуратна и образова(н,нн)а ; Гоголевская Коробочка глупа и весьма ограниче (н, нн)а; чаши весов уравновеше(н,нн)ы; бойцы преда…ы присяге; он отвечал чётко и увере…о; мы увере…ы в своих знаниях.
Спишите предложения, расставив недостающие знаки препинания и графически объяснив пунктограммы:
Умолк докучный крик погони дымясь и в пене скачут кони (М. Л.).
Официально в экономках числилась Елена Борисовна бывшая няня матери древняя очень низенького роста старушка похожая на унылую черепаху большеногая малоголовая с совершенно потухшим мутно-карим взглядом и холодной как забытое в кладовой яблочко кожей (В.Н.).
Люди которые отложив газету мгновенно и как-то запросто начинают храпеть в поезде мне так же непонятны как скажем люди которые куда-то баллотируются или вступают в масонские ложи или вообще примыкают к каким-либо организациям дабы в них энергично раствориться (В.Н.).
Дымову хотелось есть и пить но чтобы не портить себе аппетита он отказался от чаю (А. Ч.).
С тех пор как он приехал в город и поступил на службу он стал ненавидеть свою маловажность (А. Ч.).
Я знал удар судьбы меня не обойдёт (М. Л.).
Скучно тебе займись чем-нибудь (М. Г.).