Теми семінарсько-практичних занять

1.Лекція як форма викладання у ВНЗ

2. Семінарське заняття як форма викладання у ВНЗ

3. Практичне заняття як форма викладання дисциплін за фахом у ВНЗ

4. Програма для викладання дисциплін за фахом у ВНЗ

5. Вимоги до занять з іноземної мови у внз.

6. Форми контролю дисциплін за фахом у внз 2 год. Завдання для самостійної роботи (5 год)

1. Структура освіти в Україні: зміст освіти, освітньо-професійна програма.

2. Нормативна документація для організації навчального процесу у ВНЗ

3. Методичне забезпечення навчального процесу у ВНЗ

4. Навчальний план у ВНЗ.

5. Робочий план у ВНЗ

6. Індивідуальний навчальний план студента ВНЗ.

7. Навчальна програма з дисципліни у ВНЗ.

8. Робоча програма з дисципліни у ВНЗ.

9. Форми організації навчального процесу у ВНЗ.

10. Методичне забезпечення навчального процесу у ВНЗ.

11. Методичні розробки викладача ВНЗ. Опорні конспекти викладача ВНЗ.

12. Підготовка викладача до занять у ВНЗ.

13. Методика проведення різних типів занять у ВНЗ.

14. Лекція у ВНЗ.

15. Структура лекції у ВНЗ.

16. Вимоги до лекції у ВНЗ.

17. Вимоги до лектора у ВНЗ.

18. Види лекцій у ВНЗ. Візуальний супровід лекції.

19. Аналіз лекційного заняття у ВНЗ.

20. Методика проведення різних типів занять у ВНЗ.

21. Семінарське заняття у ВНЗ.

22. Практичне заняття у ВНЗ.

23. Аналіз занять у ВНЗ.

24. Лабораторне заняття у ВНЗ.

25. Індивідуальне заняття у ВНЗ.

26. Консультація у ВНЗ.

27. Самостійна робота студента у ВНЗ.

28. Виконання різних типів наукових робіт у ВНЗ: Реферат.

29. Курсова робота у ВНЗ.

30. Кваліфікаційна робота .

31. Дипломна робота.

32. Методи навчання у ВНЗ.

33. Класифікація методів навчання за принципом Ю.К.Бабанського

34. Активні методи навчання у ВНЗ та їх вибір.

35. Наочність та роздатковий матеріал у ВНЗ.

36. Система технічних засобів навчання у ВНЗ.

37. Основні положення застосування ТЗН.

38. Методика застосування аудіовізуальних засобів

39. Інноваційні технології навчання у ВНЗ.

40. Модульно-рейтингова система.

41. Ділова гра.

42. Ігрове проектування.

43. Брейнстормінг.

44. Кейс-стаді.

45. Круглий стіл.

46. Організація контролю та оцінка якості навчання у ВНЗ.

47. Основні принципи контролю знань.

48. Методи і форми контролю.

49. Рейтингова система контролю знань.

50. Функції педагогічного контролю.

51. Тести та методика їх складання.

52. Психолого-педагогічні основи навчального процесу у ВНЗ.

53. Організація роботи викладача ВНЗ.

54. Мотивація навчальної діяльності студентів ВНЗ.

55. Тип і структура заняття у ВНЗ.

56. Педагогічна майстерність викладача ВНЗ.

57. Педагогічний такт викладача ВНЗ.

58) Значення мови в пед. майстерності викладача у ВНЗ.

Навчальний проект (Індивідуально-дослідне завдання)

Складання конспекту лекції, семінарського або практичного заняття з дисципліни за фахом у ВНЗ і презентація з необхідною наочністю у формі ділової гри

МЕТОДИ НАВЧАННЯ: лекції із застосуванням інтерактивних методів навчання, практично-семінарські заняття із розв’язанням творчих завдань.

МЕТОДИ: поточне тестування, оцінка за навчальний проект, підсумковий письмовий модуль.

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою, що використовується в НаУОА	Оцінка за 4-и бальною шкалою
А	91 - 100	5 (відмінно)
В	83 - 90	4 (добре)
С	76 - 82
D	68 - 75	3 (задовільно)
Е	61 - 67
FХ	20 - 60	2 (незадоввільно) з можливістю повторного складання
F	0 - 19	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни