- •Тема занятия: Основы реаниматологии.
- •Великий Новгород – 2011 Тема занятия: Основы реаниматологии.
- •I. Введение.
- •II. Цель практического занятия.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Самоподготовка к занятию.
- •4.1. Цели самоподготовки.
- •4.2. Организация самоподготовки.
- •4.3. Рекомендуемая литература:
- •4.4. Блок информации.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Новгородский Государственный Университет им Ярослава Мудрого»
(НовГУ)
Великий Новгород
Институт медицинского образования
Кафедра общей и факультетской хирургии
«УТВЕРЖДАЮ»
заместитель директора института
медицинского образования
______________Сулиманов Р.А.
“______”_______________2011г.
Общая хирургия, анестезиологии
Дисциплина для специальности 060101
“Лечебное дело”
Методическая разработка практического занятия
Тема занятия: Основы реаниматологии.
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМО ИМО НовГУ
______________И.В.Богдашова
“___”_______________2011 г.
|
|
Разработал: Заведующий кафедрой общей и факультетской хирургии ______________проф. В.П.Байдо
“_26__”__08____________2011 г. |
Великий Новгород – 2011 Тема занятия: Основы реаниматологии.
I. Введение.
Реаниматология – это отрасль медицинской науки, изучающая закономерности умирания и оживления организма с целью выработки наиболее эффективных методов профилактики и восстановления угасающих или только что угасших жизненных функций.
Реанимация – комплекс мероприятий, направленных на восстановление или временное замещение утраченных или грубо нарушенных жизненно важных функций организма.
Реанимация наиболее эффективна в случаях внезапной остановки сердца при хороших компенсаторных функциях организма.
В отделение реанималогии госпитализируются больные с острыми нарушениями функций дыхания, кровообращения, ЦНС, острыми нарушениями обменных процессов, отравлениями, тяжелыми травмами, больные, перенесшие клиническую смерть, после тяжелых оперативных вмешательств.
Для оказания помощи в экстремальных ситуациях врач любой специальности должен знать и владеть необходимым объемом реанимационных мероприятий.
II. Цель практического занятия.
На основании знаний по нормальной и патологической физиологии, а также приобретенных на практическом занятии УМЕТЬ:
диагностировать различные критические и терминальные состояния;
выполнять первичную сердечно-легочную реанимацию;
констатировать биологическую смерть.
III. Учебно-целевые задачи.
На основании приобретенных теоретических знаний задачей практического занятия является НАУЧИТЬСЯ:
определять признаки критических (обморок, коллапс, шок) и терминальных (предагония, агония, клиническая смерть) состояний;
пользоваться электроотсосом, роторасширителем, языкодержателем;
проводить закрытый массаж сердца;
проводить искусственную вентиляцмию легких методами «изо рта в рот», «изо рта в нос», портативным дыхательным аппаратом.
IV. Самоподготовка к занятию.
4.1. Цели самоподготовки.
В результате самостоятельного изучения литературы Вы должны ЗНАТЬ:
определение понятия “реаниматология”;
показания для госпитализации в отделение реанимации;
клинику критических состояний (обморока, коллапса, шока);
клинику терминальных состояний (предагонии, агонии, клинической смерти);
этапы сердечно-легочной реанимации и способы контроля эффективности реанимационных мероприятий;
проявления “постреанимационной болезни”.
4.2. Организация самоподготовки.
уясните цели самоподготовки;
изучите рекомендуемую литературу;
вспомните, пользуясь конспектом, содержание лекции “Основы реаниматологии”, читаемой на кафедре общей хирургии;
изучите “Блок информации” в данной методической разработке;
решите ситуационные задачи, приведенные в конце методической разработки.